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高考常见文言虚词教案(全新经典版)--第1页
高考常见文言虚词教案
一、课题名称：高考常见文言虚词解析与运用
二、课程领域：语文
三、课程年级：高中三年级
四、课程目标：
1.理解高考常见的文言虚词的意义和用法。
2.掌握文言虚词在古文阅读和写作中的运用技巧。
3.提高学生对文言文的理解和解读能力，增强应对高考文言文的
能力。
五、教学内容：
第一部分：导入（5分钟）
1.教师引入本节课的主题，高考常见文言虚词的解析与运用，并
简要说明其重要性。
2.学生回顾并分享他们对文言虚词的初步了解和认识。
第二部分：文言虚词解析（15分钟）
1.教师列举高考常见的文言虚词，并逐一解析每个虚词的意义、
用法和常见搭配。
2.教师通过例句和语境分析，帮助学生理解虚词的具体含义和用
法。
第三部分：文言虚词运用练习（30分钟）
1.教师提供一些文言文的原文段落，让学生尝试运用文言虚词进
行解读和分析。
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高考常见文言虚词教案(全新经典版)--第2页
2.学生以小组形式进行讨论，分享他们对文言虚词的解读和理解。
3.教师引导学生归纳总结文言虚词的运用技巧和注意事项。
第四部分：文言虚词写作练习（30分钟）
1.学生以小组形式进行文言虚词写作练习，要求使用文言虚词进
行文言文段落的撰写。
2.学生交换作品，并互相评价和修改，提高写作的准确性和流畅
度。
3.教师选取一些优秀的作品进行展示和点评。
第五部分：总结与拓展（10分钟）
1.教师帮助学生总结本节课的学习内容和收获，梳理文言虚词的
核心要点。
2.教师展示一些高考真题中出现的文言虚词题目，引导学生思考
如何运用所学知识解答题目。
3.提供拓展阅读材料或相关网址，供学生深入了解和学习文言虚
词。
六、教学方法：
1.启发式教学：通过提问和讨论引导学生主动思考文言虚词的意
义和用法。
2.分析解读：通过例句和语境分析，帮助学生理解文言虚词的具
体含义和用法。
3.合作学习：学生以小组形式进行讨论和写作练习，促进合作和
团队精神。
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高考常见文言虚词教案(全新经典版)--第3页
4.写作实践：通过文言虚词的运用进行写作练习，提高学生的写
作能力和表达准确性。
七、教学评价：
1.观察学生在讨论和写作练习中的参与度和合作精神。
2.评价学生对文言虚词的解析和运用是否准确、恰当。
3.收集学生的文言虚词写作作品，并给予评价和建议。
八、教学资源：
1.高考常见的文言虚词列表。
2.高考真题中出现的文言虚词题目。
3.文言文原文段落和写作练习题目。
九、教学延伸：
1.组织学生阅读更多的文言文原文，加深对文言虚词的理解和应
用。
2.鼓励学生独立查阅相关文言文资料，拓宽对文言虚词的认识和
运用。
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