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部编人教版小学三年级语文课外阅读练习题及答案全套--第1页

小学三年级语文下册阅读理解训练题

鸟岛

青岛湖的鸟岛是鸟的天下。每年5月,大批的鸟从南方飞来,于是,小岛上

挤满了各种各样的鸟。一眼望去,岛上密密麻麻的鸟窝一个挨着一个,数也数不

清。窝里窝外,到处是玉白色、青绿色、淡灰色的各种鸟蛋。一个月后,各种各

样的毛茸茸的小鸟陆陆续续地破壳而出。这是鸟岛上最热闹的季节。

1.这段话中共有()句话。第二句写()多,第三句写()

多,第四句写()多,第五句写()多。

这段话是围绕第()句话写的。

文中有些词语是表示多的意思,2.我能写出三个()、()、

()。

、第一句话和后面几句话之间是(3)关系。

“煮书”

爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字,

我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢?

一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷:

“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”

爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮

呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛

爷爷看见我疑惑不解的样子,便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他

小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读透不可。其实,这就是‘煮书’。这

样,他做起诗来就感到得心应手了。所以他说:‘读书破万卷,下笔如有神’。

我们学习语文,对那些好的文章也应该这么‘煮’,否则,就很难把语文学好。”

“爷爷,你看我该怎么‘煮书’呢?”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文,每天清晨起来,

放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思!这样煮下去,你不仅能体会到文章的

情感,还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了,今后说话和写

文章还会犯愁吗?”

爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩!

1.从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。

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