《船舶操纵》在线课程教学标准 .pdf

《船舶操纵》在线课程教学标准--第1页

《船舶操纵》在线课程教学标准

学时总数：72学时

适用专业：航海技术专业

课程类型：专业必修课

1．概述

1.1课程性质与任务

本课程是航海技术专业的核心课程。目标是通过学习和模拟训练使学生获得船舶操纵

知识，系统了解船舶操纵原理和船舶操纵性指数在操船中的应用；系统了解船舶操纵设备

的功能和操作方法；掌握外界环境条件对船舶操纵的影响；掌握不同环境条件下（尤其应

急情况下）的操船方法。使学生达到《STCW公约马尼拉修正案》和中华人民共和国海船

船员适任标准规定的甲类、丙类三副资格证书中相关技术考证的基本要求。并为职务提升

所需船舶操纵知识和能力打下基础。

本课程与其它课程有一定的衔接要求，应在《船舶结构与设备》、《船舶货运》已开设

的基础上，与《船舶管理》、《船舶值班与避碰》等课程同步开设。

1.2设计思路

本课程是依据“航海技术专业人才培养方案”岗位工作任务与职业能力分析，遵循航

海类高职学生的认知规律，为了提高学生对海船驾驶员（三副）岗位的适应能力，本课程

标准围绕某项特定工作任务设计课程内容和学习方法。通过航海仿真模拟创设工作情景。

结合岗位适任证书考核及毕业顶岗实习，使学生符合甲类、丙类海船值班驾驶员在“船舶

操纵”方面的适任要求。

本课程标准以甲类、丙类三副岗位任职所需的船舶操纵知识和能力为主轴进行设计，

适当引入了船长、大副岗位所需的船舶操纵知识和能力。结合岗位适任证书的考核要求，

确定本课程的工作模块和课程内容。

课程实施过程首先在智慧职教上建立知识树，以知识点为基础，以“颗粒化资源+系

统化结构+便携教学”为途径，以微视频、flash动画、微课、ppt等形式为载体，采用线

上过程性考核+课堂过程性考核+期末考核的综合考核模式，实现在线课程的智慧化教学。

2.课程目标

通过情景—模块的教学活动，掌握《STCW公约马尼拉修正案》关于船舶操纵的理论

知识，能够在航海模拟器上根据不同的外界环境条件适时利用船舶操纵设备，有效地完成

《船舶操纵》在线课程教学标准--第1页

《船舶操纵》在线课程教学标准--第2页

设定的操纵目标，同时培养学生在船舶操纵中的综合协调能力，为实现“零距离上岗”奠

定良好的基础。

职业能力培养目标：

1）能正确应用舵设备，能够对船舶航向有效控制；

2）能正确应用螺旋桨，能综合分析船舶停车冲程等变速性能；

3）能在风流情况下进行合理船舶操纵，能在受限水域影响下进行船舶操纵；

4）能充分认识锚设备的结构，能按制定的锚泊操作方案，安全进出锚地并正确收放

锚链、监控锚链状况；

5）能充分认识系泊设备的结构，能够进行靠、离泊船舶操纵；

6）能在狭水道、桥区水域、其他水域进行合理船舶操纵；

7）能理解和掌握船舶在波浪的运动，能在大风浪中进行合理船舶操纵；

8）能根据常见的应急情况，合理操纵船舶、能在人员落水情况下，合理采取搜寻与

救助的行动。

3.内容标准

3.1课程总体要求

学

学习情景学习模块

时

模块一舵设备的结构认识

舵设备的正确应用与船模块二舵设备的运用

110

舶控向模块三船舶旋回性能

模块四航向稳定性与