七年级(人教版)集体备课说课稿：1.4.1《有理数的乘法(3)》.pdfVIP

七年级（人教版）集体备课说课稿：1.4.1《有理数的乘法（3）》

一.教材分析

《有理数的乘法（3）》这一节内容，是在学生已经掌握了有理数的乘法法则

和实际应用的基础上进行讲解的。本节课的主要内容是有理数的乘法运算，包括同

号有理数的乘法、异号有理数的乘法以及零的乘法。通过本节课的学习，使学生能

够熟练掌握有理数的乘法运算，并能够灵活运用到实际问题中。

二.学情分析

七年级的学生已经初步掌握了有理数的加减乘除运算，对于有理数的乘法运算

也有一定的了解。但是在实际应用中，学生可能会遇到一些问题，比如对于异号有

理数的乘法，学生可能会混淆符号的判断；另外，学生对于零的乘法可能存在忽视

的情况。因此，在教学过程中，需要引导学生加强对乘法法则的理解，并通过实际

例子让学生加深对乘法运算的认识。

三.说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握有理数的乘法运算，包括同号有

理数的乘法、异号有理数的乘法以及零的乘法，并能够灵活运用到实际问题中。

2.过程与方法目标：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生主动探

究、积极思考的能力，提高学生的团队协作能力。

3.情感态度与价值观目标：激发学生对数学学科的兴趣，培养学生的自

主学习能力，使学生感受到数学在生活中的重要性。

四.说教学重难点

1.教学重点：学生能够熟练掌握有理数的乘法运算，包括同号有理数的

乘法、异号有理数的乘法以及零的乘法。

2.教学难点：学生能够正确判断异号有理数的乘法中的符号问题，以及

能够灵活运用乘法运算解决实际问题。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用问题驱动法、小组合作法、讨论交流法等，引导学生

主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片、实际例子等，帮助学生直观

地理解乘法运算的规则。

六.说教学过程

1.导入新课：通过复习有理数的加减乘除运算，引导学生进入有理数的

乘法运算学习。

2.讲解新课：讲解同号有理数的乘法、异号有理数的乘法以及零的乘法，

通过实际例子让学生加深对乘法运算的理解。

3.练习巩固：布置一些练习题，让学生进行乘法运算的练习，并及时给

予解答和指导。

4.小组合作：让学生进行小组合作，讨论交流对于乘法运算的理解和应

用，分享解题心得和方法。

5.总结归纳：对本节课的内容进行总结归纳，强调乘法运算的法则和注

意事项。

6.作业布置：布置一些课后作业，让学生进行乘法运算的练习，巩固所

学知识。

七.说板书设计

板书设计如下：

1.有理数的乘法运算

–同号有理数的乘法

–异号有理数的乘法

2.乘法运算的法则和注意事项

八.说教学评价

教学评价主要包括以下几个方面：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论、练习

等，评价学生的积极性。

2.作业完成情况：检查学生作业的完成情况，评价学生对乘法运算的理

解和掌握程度。

3.小组合作：评价学生在小组合作中的表现，包括团队合作、交流沟通

等。

九.说教学反思

在教学过程中，我注意引导学生主动探究、积极思考，通过实际例子让学生加

深对乘法运算的理解。在小组合作环节，我鼓励学生进行讨论交流，分享解题心得

和方法。通过练习巩固环节，我发现学生对异号有理数的乘法中的符号问题还存在

一定的困惑，因此在教学中需要进一步加强对此部分的讲解和辅导。总的来说，本

节课的教学效果较好，学生对有理数的乘法运算有了更深入的理解，但也存在一些

问题，需要在今后的教学中进行改进和完善。

知识点儿整理：

《有理数的乘法（3）》这一节内容主要涉及以下几个知识点：

1.同号有理数的乘法：同号有理数相乘，结果为正，并把绝对值相乘。

例如：2*3=6，-2*-3=6。

2.