小学科学教科版五年级下册：4.增加船的载重量-教学课件 (1).pptx

增加船的载重量

年级：五年级

学科：小学科学（教科版）

上节课我们使用沉的材料“铝箔”制作了铝箔船。并且测试测试了铝箔船的载重能力。

知识回顾

发现问题

小组

第1次测试

第2次测试

第3次测试

取值

组1

14

15

14

14

组2

18

17

17

17

为什么使用同样的材料，载重量却不同。

是什么因素影响了船的载重能力？

观察两组同学的数据

知识回顾

发现问题

提出猜想

实验验证

得出结论

观察两艘船，你发现有哪些因素不同？

底面积

体积

知识回顾

发现问题

提出猜想

实验验证

得出结论

实验一：船底面积对载重量的影响

知识回顾

发现问题

提出猜想

实验验证

得出结论

底面积和体积会同时改变。

知识回顾

发现问题

提出猜想

实验验证

实验二：船体积对载重量的影响

得出结论

增加船的体积可以增加船的载重能力。

所以我们在制作船时，应该先计算船的体积，通过把船体积做的更大，来增加船的载重能力。

知识回顾

发现问题

提出猜想

实验验证

得出结论

知识应用：哪首小船的载重量更大？

6×6×38×8×2

研讨问题

设计改进

测试改进

总结评价

108128

研讨问题

总结评价

研讨问题

设计改进

测试改进

总结评价

发生侧翻

研讨问题

设计改进

测试改进

总结评价

发生侧翻

如果将垫圈换成弹珠会怎么样？

研讨问题

怎么办？

由于弹珠容易滚动，会导致船的重量主要分布在同一侧，导致侧翻。

研讨问题

设计改进

测试改进

总结评价

由于弹珠容易滚动，会导致船的重量主要分布在同一侧，导致侧翻。

给船舱增加分隔

研讨问题

设计改进

测试改进

总结评价

实验：分隔船舱对载重量的影响

研讨问题

设计改进

测试改进

总结评价

研讨问题

设计改进

测试改进

通过实验我们可以发现，给船体分隔船舱之后，可以很好地避免因重量分布不均而导致船体侧翻的问题。

总结评价

分隔船舱也可以间接的增加船的载重量。

如何制作一艘载重量足够大的小船，你有想法了吗？快去实践你的想法吧。

谢谢