《杞人忧天-《列子》》作业设计方案-初中语文统编版七年级上册.pdfVIP

《杞人忧天-《列子》》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

通过本课程的学习，使学生：

1.掌握《杞人忧天》/《列子》的基本内容，理解文章主旨。

2.培养学生的阅读理解能力、文言文语感及语言表达能力。

3.提高学生的自主学习和合作学习能力。

二、作业内容

本课时的作业内容主要包括以下几个方面：

1.阅读理解：要求学生仔细阅读《杞人忧天》/《列子》全文，

并完成相关阅读理解题目。题目应涵盖文章的主旨、人物形象、

情节理解等方面。

2.词汇积累：整理课文中的生字生词，并查字典了解其含义

及用法，要求学生在下一课时进行交流与分享。

3.背诵默写：要求学生背诵课文中的重要段落和句子，如课

文的主要论述或典型句式等，以培养学生的文言文语感。同时，

默写关键语句或段落，检验学生对文言文字词句的掌握情况。

4.探究思考：结合课文内容，提出一些探究性问题，如文章

所反映的古代社会现象、人物心理等，引导学生进行深入思考和

讨论。

三、作业要求

为保证作业的完成质量，特提出以下要求：

1.准时完成：学生应按照教师指定的时间完成作业，不得拖

延。

2.独立完成：作业应由学生独立完成，不得抄袭或由他人代

写。

3.质量保证：学生在完成作业时应认真审题，确保答案的准

确性和完整性。字迹要工整，书写要规范。

4.互帮互助：学生之间可以相互交流学习心得和作业成果，

但不得直接抄袭他人答案。

四、作业评价

本课程将对学生的作业进行综合评价，评价内容包括：

1.完成情况：评价学生是否按时完成作业。

2.正确性：评价学生答案的准确性和完整性。

3.规范性：评价学生书写是否工整、规范。

4.创新性：鼓励学生提出自己的见解和思考，对有创新性的

学生进行表扬。

五、作业反馈

教师将对每位学生的作业进行认真批改，并给出详细的反馈

意见。对于优秀作业进行表扬和展示，对于存在问题的地方给出

改进建议。同时，教师还将根据学生的作业情况调整教学计划，

以更好地满足学生的学习需求。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本课时作业设计旨在巩固学生对《杞人忧天》故事的理解，

加深对《列子》中寓言故事的文化内涵和思想深度的认识，提高

学生的阅读理解能力和语言表达能力。

二、作业内容

1.精读理解：学生需再次仔细阅读《杞人忧天》的故事，并

完成以下任务：

（1）总结故事的主要内容和中心思想。

（2）分析故事中人物的性格特点及行为动机。

（3）从个人成长和品德培养的角度出发，谈一谈自己从这个

故事中学到了什么。

2.文学鉴赏：学生对故事中的比喻、夸张等修辞手法进行讨

论和分析，并结合自身的阅读经验，选择故事中的某一段或某一

情节进行深入的鉴赏，体会其文学价值。

3.创作表达：根据故事情节，编写一篇与《杞人忧天》主题

相关的短小寓言或小故事，要求语言简练，情节合理，寓意深刻。

4.拓展延伸：阅读《列子》中的其他寓言故事，并选取其中

一则进行简要概述和评价。

三、作业要求

1.精读理解部分：要求学生对故事内容有深入的理解，中心

思想和人物分析要准确，个人感悟要真实、深刻。

2.文学鉴赏部分：学生需对故事中的修辞手法进行详细的分

析和鉴赏，并能够结合自身阅读经验进行深入讨论。

3.创作表达部分：要求故事主题与《杞人忧天》相关，情节

合理，寓意深刻，语言流畅。字数控制在300字左右。

4.拓展延伸部分：要求学生选择一则《列子》中的寓言故事

进行阅读，并撰写简要概述和评价，要求客观公正，分析到位。

四、作业评价

1.教师将根据学生的作业完成情况进行评分，主要从内容的

准确性、表达的流畅性、思想的深度等方面进行评价。

2.教师将对学生的作业进行详细的点评，指出其中的优点和

不足，并给出改进建议。

3.对于优秀的作业，将在课堂上进行展示和表扬，激励学生

继续努力。

五、作业反馈

1.学生需在完成作业后进行自我检查和反思，找出自己的不

足并加以改进。

2.