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健康教育方法和伎俩

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健康教育概念

Ø健康教育是经过信息传输和行为干预,帮助个人和群体掌

握卫生保健知识,树立健康观念,合理利用资源,采纳有利

于健康行为和生活方式教育活动与过程,健康教育目标是

消除或减轻影响健康危险原因,预防疾病,促进健康,提升

生活质量。

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对健康教育概念了解

Ø——健康教育是一个活动、是一个过程

Ø——健康教育是以传输、教育和干预为伎俩活动和过程

Ø——健康教育是以改变不健康行为和确立健康行为为目标

活动和过程

Ø——健康教育是以促进健康为目标活动和过程

Ø主体:医务人员

Ø关键:行为和生活方式改进

Ø主要任务:动员个人为促进自己健康改进行为健康教育

定位

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护理健康教育基本方法

Ø护理健康教育方法可分为许各种。近年来,在医院护理健

康教育工作中较常采取教育方法可归纳为以下六个类别。

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Ø(一)语言教育方法。又称为口头教育方法,即经过语言交

流与沟通,讲解及宣传护理健康教育知识,增加受教育者对

健康知识理性认识,如讲授法、谈话法、咨询法、座谈法

等。语言教育方法特点是简便易行,普通不受客观条件限

制,不需要特殊设备,随时随地均可进行,含有较大灵活性。

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Ø(二)文字教育方法。经过一定文字传输媒介并借助受教育

者阅读能力来到达护理健康教育目标一个方法,如读书指

导法、作业法、口号法、传单法、墙报法等。其特点是不

受时间和空间条件限制,既可针对大众进行广泛宣传,又可

针对个体进行个别宣传,而且受教育者能够对宣传内容进

行重复学习,花费上也比较经济。

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Ø(三)形象教育方法。利用形象艺术创作护理健康教育宣传

材料,并经过人视觉直观作用进行护理健康教育方法。常

以图谱、标本、模型、摄影等形式出现,比如,美术摄影法、

标本模型法等。形象教育方法要求制作者有较高绘画、摄

影、制作等技能,不然,粗糙形象会影响护理健康教育效果。

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Ø(四)实践教育方法。实践教育方法是经过指导受教育者实

践操作,到达掌握一定健康护理技能,并用于自我、家庭或

小区护理一个教育方法。比如,指导糖尿病病人掌握自测

血糖方法,指导高血压病人掌握自测血压方法,指导骨折病

人功效锻炼方法,指导长久卧床病人床上排便方法等等。

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Ø(五)电化教育方法。是利用当代化声、光等设备,向受教

育者传送教育信息教育方法。如广播录音法、电影电视法、

计算机辅助教育法、网络教育法等。电化教育特点是将形

象、文字、语言、艺术、音乐等有机地结合在一起,形式

新奇,形象逼真,为受教育者所喜闻乐见。但此法利用对物

质设备与人员专业技术条件有较高要求。

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Ø(六)综合教育方法。将口头、文字、形象、电化、实践等

各种健康教育方法适当配合、综合应用一个护理健康教育

方法。比如,举行护理健康教育展览