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修辞立其诚
《说真话抒真情》
选择性必修下册
第三单元
目录
1.精读文本，赏析本单元作品的写作特点、情感表达。
2.古为今用，总结归纳古人的写作方法。
学习目标3.学以致用，在写作练习中实践“说真话抒真情”。
“感人心者，莫先乎情。”
情——白居易
境
导“登山则情满于山，观海则意溢于海。”
入——刘勰
“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出
来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”
——冰心
真实是文学作品的生命，感情是文学作品的血肉。
情
境
导孔子有言：“修辞立其诚。”刘勰在《文心雕龙·知音》
入
篇中说：“夫缀文者情动而发，观文者披文以入情。”这都在
启示我们要说真话，抒真情。
古为今用见贤思齐第一章
第三单元的6篇古典散文都是至情至性之文，请选择
一篇对其进行评点，重点分析其写作特色。
写作特点：①情理相融，逻辑严密②语言生动质朴，以四言
为主，骈散结合
《陈情表》情感表达：通过表述“诏书切峻”与“刘病日笃”二者间的
伦理抉择之难，在特殊的身份和时代背景下，委婉得体地表达了
先孝后忠的恳切请求，字里行间流淌着动人的祖孙情，“臣无祖
母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年”,不加渲染更显情真
意切，读来催人泪下，久久不能释怀。
写作特点：①场面细节丰富，生动传神
②全文结构严谨，文脉贯通
③语言平实质朴，情意动人
情感表达：一间小小的项脊轩，两三个人，普通的日常和亲
切的话语在作者的笔下娓娓道来。幽雅可爱、自得其乐的庭院；
《项脊轩志》叔父分家、家道中落的悲哀无奈；祖母对孙儿的深切渴望和至亲
关爱；夫妻相依相爱的情趣和温存。我想，当归有光先生静静地
伫立在南阁子里时，所有的悲喜追忆、思念痛苦涌上心头，唯有
明月桂影，手中象笏慰藉心中思绪，庭外亭亭如盖的枇杷树，摇
曳着绵绵不尽的思念。
写作特点：①遣词准确生动
②对偶工整华丽，充满形式美和音乐美
③骈散结合，错落有致
兰亭集序》情感表达：作者以文人雅集，齐享流觞曲水为引子，从良辰
美景到世事无常，再到感叹人生死生，表达出作者对虚无主义的
批判，暗含对自然美的热爱和赞颂、反思生命的人生态度。
写作特点：①行文押韵，多对仗骈偶，且又灵活多变，富有
节奏感和音乐美
②文字淡雅生动，辞藻精致，素朴自然
情感表达：通过描绘归途、归家、归田、归命等四幅远离世
《归去来兮辞》俗、重返自然的田园图，从敛裳宵逝的迫不及待到松菊犹存的庭
院，再到将有春耕的西畴，所到之处，皆播散了作者对山水的热
爱眷恋；舟遥风飘的水面上、三径就荒的小院里、巾车孤舟上的
散漫身影、舒啸赋诗的畅快，种种意象交织再淋上作者的喜怒哀
乐，留给世人的是一个鄙弃官场、乐夫天命、恬然自安的深刻印
象，正所谓“绚美而平淡，似淡而实美”。
写作特点：①
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