陕西省石泉县高中数学 第三章 不等式 3.2.2 一元二次不等式的应用说课稿 北师大版必修5.docx

陕西省石泉县高中数学第三章不等式3.2.2一元二次不等式的应用说课稿北师大版必修5

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设计思路

本节课的教学内容是北师大版高中数学必修5第三章不等式3.2.2节的一元二次不等式的应用。根据新课程标准和教学大纲的要求，我制定了以下教学目标和设计思路：

1.理解一元二次不等式的概念和性质；

2.掌握一元二次不等式的解法；

3.能够运用一元二次不等式解决实际问题。

在教学过程中，我会结合学生的实际情况，通过以下步骤进行教学：

1.回顾一元二次不等式的基本概念和性质，为新课的学习做好铺垫；

2.讲解一元二次不等式的解法，引导学生通过小组讨论、探究活动等方式主动参与学习，提高分析问题和解决问题的能力；

3.运用一元二次不等式解决实际问题，培养学生的应用意识和创新精神；

4.进行课堂练习和课后作业的布置，巩固所学知识，提高学生的解题能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括逻辑推理、数学建模和直观想象三个方面。首先，通过讲解一元二次不等式的概念和性质，培养学生的逻辑推理能力，使学生能够运用逻辑推理的方法分析和解决问题。其次，通过解决实际问题，让学生运用一元二次不等式建立数学模型，提高学生的数学建模能力。最后，通过图形和实际情境的展示，引导学生运用直观想象的方法理解和解决一元二次不等式问题，培养学生的直观想象能力。通过本节课的学习，学生能够在一元二次不等式的基础上，提高自己的数学核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-一元二次不等式的概念与性质：本节课的核心是让学生理解一元二次不等式的定义，掌握其性质，包括开口方向、判别式等。

-一元二次不等式的解法：重点是让学生学会如何解一元二次不等式，包括因式分解法、求根公式法等。

-一元二次不等式在实际问题中的应用：通过实际问题的解决，让学生学会如何将一元二次不等式应用于实际情境中。

2.教学难点

-一元二次不等式的解法：对于部分学生来说，理解和掌握一元二次不等式的解法可能存在困难，特别是对于判别式的理解和应用。

-一元二次不等式在实际问题中的应用：将数学知识应用于实际问题中，对于学生来说可能存在一定的难度，需要教师通过实例进行引导和讲解。

例如，对于一元二次不等式的解法，可以通过绘制函数图像的方式，帮助学生直观地理解不等式的解集。对于实际问题的应用，可以通过具体的案例，如面积问题、利润问题等，引导学生学会如何建立数学模型并解决问题。通过以上的教学重点和难点的明确，教师可以更有针对性地进行教学，帮助学生理解和掌握一元二次不等式的相关知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版高中数学必修5第三章不等式3.2.2节的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的一元二次不等式图片、图表、视频等多媒体资源，以便于引导学生直观地理解概念和解法。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好所需的一元二次不等式模型或软件工具，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在讲台附近设置黑板、白板，在教室两侧布置展示区，供学生展示解题过程和结果。同时，将学生分成若干小组，设置小组讨论区，便于学生互动交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：通过展示一个实际问题，如环境保护中的污染物控制问题，引发学生对一元二次不等式应用的兴趣。

-问题提出：提问学生是否能够运用所学的数学知识解决此类问题，引导学生思考一元二次不等式在实际中的应用。

2.讲授新课（15分钟）

-一元二次不等式的概念与性质：通过示例和图形，讲解一元二次不等式的定义和性质，强调开口方向、判别式等关键概念。

-一元二次不等式的解法：讲解因式分解法、求根公式法等解一元二次不等式的方法，并通过例题展示解题步骤。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题布置：给出几个关于一元二次不等式解法的问题，要求学生独立解决。

-学生展示：邀请几名学生上台展示解题过程和结果，鼓励其他学生进行评价和讨论。

4.师生互动环节（10分钟）

-讨论与提问：教师提出一些引导性的问题，引导学生进行思考和讨论，如“一元二次不等式在实际问题中的应用有哪些？”

-学生回答：鼓励学生积极回答问题，分享自己的观点和思考。

5.课堂总结（5分钟）

-回顾与总结：教师引导学生回顾本节课所学习的一元二次不等式的概念、解法和应用，强调重点知识点。

-作业布置：布置一些有关一元二次不等式的练习题，要求学生巩固所学知识。

总时长：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事：介绍一元二次不等式的历史背景和发展，如丢番图、牛顿等数学家与一元二次不等式的关联。

-数学应用：提供一些一