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三年级信息技术下册探险WWW新视窗说课稿华中师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:三年级信息技术下册《探险WWW新视窗》
2.教学年级和班级:三年级
3.授课时间:2023年4月10日
4.教学时数:1课时
本节课主要教授学生如何使用浏览器进行网页浏览,了解WWW的基本概念,培养学生在网络环境下的信息检索能力,为后续的网络学习打下基础。课程内容与华中师大版三年级信息技术下册教材紧密相关,旨在提高学生的实际操作能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标在于培养学生信息素养、创新思维和实践能力。通过学习《探险WWW新视窗》,学生将能够熟练使用浏览器进行网页浏览,掌握信息检索的基本方法,提高获取、分析、处理信息的能力。同时,课程设置旨在激发学生的探究精神和创新意识,鼓励他们在实际操作中解决问题,培养学生的动手能力和团队协作精神。
重点难点及解决办法
重点:
1.浏览器的使用方法和技巧。
2.网页浏览和信息检索的基本流程。
难点:
1.理解WWW的概念及其工作原理。
2.熟练运用浏览器的高级功能进行信息检索。
解决办法:
1.使用实际操作演示,结合教材中的图例和步骤,引导学生逐步学习浏览器的使用,确保每个学生都能跟上操作进度。
2.通过案例分析,让学生在具体情境中理解WWW的概念,并通过小组讨论,让学生互相交流,加深理解。
3.设计一系列由浅入深的练习任务,帮助学生逐步掌握信息检索的技巧,同时鼓励学生自主探索浏览器的高级功能。
4.对难点内容进行分步骤讲解,采用问答、互动讨论等方式,确保学生对难点知识的吸收和理解。
5.课后提供在线资源和辅导,方便学生复习和巩固所学内容。
教学资源准备
1.教材:三年级信息技术下册教材《探险WWW新视窗》章节,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备相关的网络浏览教学视频、网页截图、搜索引擎使用指南等电子资源。
3.实验器材:计算机、投影仪、网络连接,确保设备正常运行。
4.教室布置:设置计算机操作区,方便学生实践操作,同时预留讨论区,便于小组交流讨论。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:教师展示一幅美丽的风景图片,提问:“你们知道这幅图片是从哪里来的吗?”引导学生思考并回答。
2.提出问题:教师进一步提问:“你们知道什么是WWW吗?它与我们有什么关系?”激发学生的好奇心和求知欲。
二、讲授新课(用时15分钟)
1.浏览器的基本操作:教师演示浏览器的启动、网页的打开和浏览,讲解相关操作方法。
2.WWW的概念:通过图例和案例,讲解WWW的基本概念、工作原理和用途。
3.信息检索方法:讲解搜索引擎的使用方法,演示如何进行关键词搜索、筛选和排序信息。
三、师生互动环节(用时10分钟)
1.分组讨论:学生分为小组,讨论如何在浏览器中查找指定信息,分享检索技巧。
2.互动问答:教师提问,学生回答,检查学生对WWW概念和信息检索方法的理解。
四、巩固练习(用时10分钟)
1.实践操作:学生在计算机上实际操作,使用浏览器打开指定网页,进行信息检索。
2.小组交流:学生分组交流实践中的心得体会,讨论遇到的问题及解决方法。
五、课堂总结(用时5分钟)
1.回顾知识点:教师带领学生回顾本节课所学内容,巩固重点知识。
2.能力拓展:教师提出拓展性问题,鼓励学生在课后自主探索WWW的更多应用。
六、教学反思(用时5分钟)
1.教师反思本节课的教学效果,针对学生的掌握情况,调整教学策略。
2.学生反馈:教师询问学生对本节课的看法,了解他们的学习需求。
总用时:45分钟。本节课通过导入、讲授、互动、巩固和总结等环节,引导学生掌握WWW的基本概念和信息检索方法,培养他们的信息素养和创新能力。在教学过程中,注重师生互动,激发学生的学习兴趣,提高他们的实践操作能力。
知识点梳理
1.信息技术基础概念
-信息的定义与特征
-信息技术的基本组成
-计算机网络的基本概念
2.网络浏览器使用
-浏览器的启动与关闭
-网页的打开、浏览与切换
-书签的添加与管理
-浏览器历史记录的查看与清除
3.WWW(WorldWideWeb)基本概念
-WWW的定义与作用
-网页、网站与网址的概念
-超文本标记语言(HTML)与超文本传输协议(HTTP)
4.搜索引擎的使用
-搜索引擎的基本功能与原理
-关键词的选择与组合
-搜索结果的筛选与排序
-高级搜索技巧
5.网络信息安全与道德
-个人信息保护意识
-网络安全的常识与措施
-网络道德与法律法规
6.实际操作技能
-浏览器的基本操作技巧
-利用搜索引擎快速查找信息
-网络资源的下载与保存方法
-网
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