第9课近代西方的法律与教化——高二历史人教统编版选择性必修1随堂测试（含答案）.docxVIP

第9课近代西方的法律与教化——高二历史人教统编版选择性必修1随堂测试

一、单选题

1．以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完善，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。下列法律文件具有以上特征的是()

A.《法国民法典》 B.《大宪章》

C.《1787年宪法》 D.《权利法案》

2．罗马的公民法演进为万民法的根本原因()

A.维护平民的利益 B.维护和稳固帝国统治的需要

C.法律体系的完善 D.人文主义精神的推动

3．在日常生活中，与中世纪欧洲“人”关系最密切的是()

A.教会 B.学校 C.城市 D.国王

4．罗马法规定：“任何官员对罗马人加以死刑、鞭笞、罚款等处罚时,该公民有权上诉,要求人民裁判。在上诉期间,人民投票表决之前,官员不得对之施加惩处。”这种规定()

A.阻碍司法实践顺利开展 B.体现出罗马法律的严酷

C.有利于保护公民的权益 D.说明法律面前人人平等

5．在罗马法的基础上，英国和法国分别发展了英美法系和大陆法系。英美法系以判例法为主要法律渊源，法官地位突出，也可称为“法官制定的法律”。以下实行大陆法系的国家是()

A.英国美国意大利

B.德国日本澳大利亚

C.印度加拿大澳大利亚

D.法国德国意大利

6．罗马法先从不成文法变为成文法，后来适应帝国新需求的万民法、经济法及其他类型的法律不断产生，它们共同构成了罗马法学系统。材料表明罗马法()

A.对后世产生了深远影响 B.有利于维护罗马统治

C.是欧洲法学的起源 D.法律体系不断完善

7．曾经处于英国殖民者统治下的那些阿拉伯国家在取得独立后，把它们的现代法制建立在法国模式的基础上。那些从未受过欧洲殖民者统治的非欧洲国家，在法律现代化的进程中都不同程度地参考和借用了《拿破仑法典》。这说明《拿破仑法典》()

A.推动资本主义制度扩展 B.促进殖民体系最终瓦解

C.成为反英斗争的旗帜 D.具有广泛的世界性影响

8．罗马法规定:法律条文没有作出规定的，法官就不能受理。比如，如果有公民的奴隶被拐走或偷跑，公民要求法律受理就必须找法官，向他申明:根据某某法律，我认为此奴隶归我所有。这表明()

A.罗马法保护私有财产 B.罗马法保护贵族利益

C.罗马法注重法律程序 D.罗马法法学理论完备

9．下表所示为19世纪末20世纪初部分伊朗人在欧洲游历后的相关言论。这些言论()

1

“我观察到法国与英国的进步要比俄国先进一千倍”“如此不可思议的成功背后是什么原因？其诀窍只有一个词：法律”

2

治国有两种方法：“伊朗的方法”和“西方的方法”，前者是君主知道国家利益之所在，后者是人民知道国家利益之所在。“日本曾和伊朗一样是专制的国家，但自从立宪以后便迅速赶上西方”，因此“只有当民族的意见付诸实施，民族与国家的事务才能走上正轨”

A.利于推动民主法治意识的传播 B.说明了早期殖民扩张的残暴

C.旨在学习欧美的先进科学技术 D.体现了伊朗民族独立的诉求

10．西方律师在运用某一法律体系进行庭审辩论时会出现这样的情况：有时引用了过去案件当事人的名字，如“弗里特维克案中的大卫即是如此……”；有时引用的是法律从业人员都熟知的重要判例，如“贝斯塔案帮了你的忙……”“此前我们已经看到”。据此可知()

A.“英美法系”以遵循先例为基本原则

B.《法国民法典》中法官的地位突出

C.《罗马民法大全》确立无罪推定的原则

D.“大陆法系”是“法官制定的法律”

11．从11世纪末开始，以意大利博洛尼亚大学为中心，出现了研究、学习和采用罗马法的现象，并且这一现象逐渐扩展到西欧各国。这种现象()

A.适应了城市经济发展的需要 B.反映了人文主义思想的发展

C.表明天主教会的权威被打破 D.说明罗马法发展到完备阶段

12．拿破仑曾说过：“我真正的光荣并非打了40多次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽，那就是我的法典。”这里的“法典”()

A.否定了罗马法传统 B.抹杀了拿破仑战绩

C.成为资本主义立法典范 D.构成了所谓“英美法系”

13．《法国民法典》第6条规定：“个人不得以特别约定违反有关公共秩序和善良风俗的法律。”第164条规定：“基于重大原因，国王有权取消前条规定禁婚的限制。”第1134条规定：“前项契约应依善意履行之。”《法国民法典》的这些规定()

A.蕴含着民主独立自由法治的基本理念

B.为司法审判审时度势自由裁量留下了空间

C.成为资产阶级反封建斗争的理论武器

D.为拿破仑的军事独裁统治提供了法律依据

14．如表所示为有关5—6世纪东罗马帝国的记录。这可用于解释()

（1）

东罗马帝国成了一个工商业经济发达的国家，境内