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小班语言《小猫在哪》教案

小班语言《小猫在哪》教案包含了，活动目标是引导幼儿说介词在，方位词:上、下、前、后、里，通过观察场景中小猫所在的位置，能用“小猫在××上面(下面、里面、前面、后面)”的短句进行讲述。

设计意图:

小猫是幼儿熟悉的角色，深受小班孩子的喜欢。本次活动我是以找小猫为活动背景，从而让幼儿认识并说出不同的方位词:上下、前后、里。通过情景创设，游戏互动等方式，以发展幼儿的语言表达能力为目的，将认知活动和语言活动相结合，突出活动的趣味性和游戏性。

活动目标:

1.引导幼儿说介词在，方位词:上、下、前、后、里。

2.通过观察场景中小猫所在的位置，能用小猫在times;times;上面(下面、里面、前面、后面)的短句进行讲述。

3.幼儿喜欢参与游戏，体验游戏的快乐。

重点:

引导幼儿说介词在，方位词:上、下、前、后、里。

难点:

通过观察场景中小猫所在的位置，能用小猫在times;times;上面(下面、里面、前面、后面)的短句进行讲述。

活动准备:

猫妈妈头饰一个，小猫头饰若干，小猫图片5张。

活动过程:

1.老师带猫头饰出场，引起幼儿的兴趣。

师:小朋友们好，你们认识我吗我是猫妈妈，听说我们实小附幼小六班的小朋友上课特别好，我带着我的小猫们来看看，可是到了这里，我的小猫突然不见了。

2.初步学习方位词:上、小、前、后、里。

师:喵喵喵，真