2024年部编版六年级上册语文第四单元全单元教案完整版.doc

第四单元

单元教学初探

一、单元内容总述

1.本单元主題：

本单元課文重要是围绕“虚构小說”这个专題进行编排的。重要由《桥》《穷人》《在柏林》三篇課文构成。编排意图是引导学生读小說，喜欢小說，关注情节、环境，感受人物形象；发挥想象，创编生活故事。

2.本单元重点：

（1）有感情地朗诵課文。本单元的三篇課文都是小說，都写出了令人感动的情节。如：《桥》一文中老支书在桥头指挥全村人过桥的情节，《穷人》一文中桑娜从邻居家宝来孩子后等丈夫归来的情节，《在柏林》一文中老兵的妻子在车厢里数“一、二、三”的情节等。这些情节為塑造人物形象起到了很大的作用，因此，在读課文的時候要注意有感情地读出这些情节。

（2）体会作者丰富的想象，深刻感受小說中重要人物的内心情感。作者运用多种手法塑造出了一种个性格鲜明、形象丰满的人物。在学习过程中，我們要深刻体会作者是怎样运用想象来虚构出感人故事的，并学习运用語言、动作描写和心理活动描写以及情节描写来刻画人物。此外，我們在读小說的時候，要逐渐学会語文本对话，感受人物的内心情感。学习老支书舍已為人的崇高品质，感受桑娜乐于助人的美好心灵，可怜老兵的悲惨命运，愤怒可恶的战争。

内容

教学要点

課時

教学提议

12.桥

本課描写了老支书在洪水袭来的時刻，镇静指挥全村人过桥撤离，舍已為人的故事。重点是感情朗诵課文，学习作者运用語言、动作、神态描写塑造人物的写法，理解环境描写的作用。

2

1.感情地朗诵，找出写老支书神态、动作、語言的句子，結合有关情节，深刻理解課文。

2.找出环境描写的句子，体会其作用；讨论結尾点明人物关系的好处。

13.穷人

課文讲述了一种感人的故事：桑娜和渔夫在自已家生活十分贫穷的状况下，收养了邻居家的两个孤儿。課文赞美了穷人心地善良，乐于助人的美好品德。重点是通过自读課文，懂得課文讲了一件什么事情。理解文中人物对话、心理活动以及环境描写对刻画人物的作用。

2

引导学生感受主人公的美好心灵，分析作者运用对话和心里活动描写以及环境描写的好处。

2.理解作者托尔斯泰的状况。

14*.在柏林

課文為我們描述了一种令人凄楚的故事：一位后备役老兵已经在战争中失去了三个儿子，但还是被迫把妻子送进疯人院后再去参战。重点是读懂課文，从多层面理解課文，

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1.指导学生认真读課文，一边读一边想。

2.讨论探究課文中两次出現“静”都是在什么状况下。

口語交际：請你支持我

本次口語交际的内容是“学会說服他人，支持我們做一件事情”，重点是交流時，把详细的理由說清晰。

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1.小组内的同学分角色饰演，模拟与老师交流的过程。

2.和同学交流：面对不一样的人，处理不一样的问題，需要尤其注意的问題。

习作：笔尖流出的故事

以本单元的三篇課文為例，引导学生根据已提供的环境和人物展开丰富的想象，创编虚构的故事。

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学生复习本单元的三个故事，理解虚构故事的特点。提醒学生认真读材料，注意到材料中的時间、地点、人物身份、性格等限制詞語。

語文园地

学习运用語言、动作、心理活动描写和情节描写刻画人物，通过环境描写来凸显人物形象。理解情节描写的作用，理解关键詞語在句子中的作用，尝试写出人物忐忑不安或踌躇不决時的心理活动。积累古诗《回乡偶书》。

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指导学生先回忆課文中的几种人物形象，再結合課文来想一想人物形象是怎样塑造出来的。多次读有关句段，感受“关云長温酒斩华雄”情节描写的作用，理解重点詞語在体現感情方面的作用，尝试写出恰当的心理活动细节。古诗积累要在充足理解的基础上进行。

快乐读书吧

阅读故事，理解同龄人的成長经历，体验成長故事阅读的乐趣。重点是在充足的阅读中，引导学生积累丰富的語言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的爱好和习惯。

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借助文本，开发文本的功用。从书本单一地读懂内容，拓展出思想教育和学习写法的方面，使学生得到更多的收获。同步，也可以激发学生的阅读爱好，渐渐爱上阅读。

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課題

桥?

課型

讲读課文?

讲課

時间

2課時?

教学

目的

1．认识并会写本課“咆、哮”等8个生字，学会本課新字詞，理解課文内容。

2.有感情地朗诵課文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍已為人的高贵品质。

3.学习作者通过人物外貌、語言、动作、神态等描写来体現人物的措施，领悟环境描写的烘托作用。

4.理解題目“桥”的含义和小說“巧设悬念”前后照应的体現特点。

教学

重点

抓住文章中令人感动的句子，結合老支书的語言、动作等描写，体会村支书的性格特点和高贵品质。

2.学习作者通过人物外貌、語言、动作、神态等描写来体現人物的措施。

教学

难点

理解題目“桥”的深刻含义，理解小小說“巧设悬念”前后照应的体現特点。

第一課時

教学

目的

认识并会写本課“咆、哮”等8个生字，学会本課新字詞，理解課文内容。

教具

准备

課件