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序号:01高二年级日语第十一单元在北京的工作情况
第四十二課テレビをつけたまま、出かけてしまいました(第1课时)
审核签名:编制:编制时间:使用:高二日语
完成所需时间:20分钟班级___姓名_________第______小组
【学习目标】
1、掌握~たまま和~のまま的表达方法。
2、了解のに的语法的表达方式。
【重点难点】
1、词汇:お待たせしました、チケット、券。
2、文法:~~たまま、~~ないまま、简体のに。
【预习新知】
一、使用课后生词表的单词的适当形式进行填空。
(1)()は体の健康によくない。
(2)こんなにたくさん仕事をしているんですもの。()でしょう。
(3)こんな暑い日、()スイカを食べるのは最高だ。
(4)危ないですから、()触らないでください。
(5)せっかく来てくれたのに、()にしてすみませんでした。
(6)ナビゲーションがあったから、住所を入力すれば、すぐに()が見つけられる。
(7)()セットしたが、今朝も起きられませんでした。
(8)もうこの世の中に俺に()人はいない。
(9)足が()たら、すぐ病院行こうよ。
(10)ビールを()と、おいしくなるぞ。
伸ばし:
【目覚ましをかける】目覚まし是______的省略说法,设定时间一般说_______。也可以说“_________”或“___________”。
【おととい送ったんですものね】句尾形式“~ですもの”表示原因、理由。一般用于____之间。与“_____”相比“_____”的语气较弱。主要用于表示_______的理由。因此常常具有一种申明_______的语感。使用者多为__性。
(哥哥认为有人随意进入了自己的房间,感到不开心,妈妈就说,毕竟是你仅有一个的妹妹,就不要介意了。)故妈妈就认为妹妹随意进入哥哥的房间是正当的。
例:兄:どうして勝手に俺の部屋に入ってしまったの。
母:君のたった一人の妹ですもの、気にするな。
二、小句1(动词た形/ない形)まま,小句2
名词+の+まま,小句。
表示将理应__________、肯定形式时用_______,否定形式用_____。
例:?部屋のドアを開けたまま、寝てしまいました。
__________________________。
?朝ご飯を食べないまま、会社へ行きました。
__________________________。
ご注意:「まま」前接体。
次のセンスを訳してください。
(1)弟弟没带钱就去买菜了。(持つ、食材)
__________________________________。
(2)没复习就参加了考试,结果考差了。(結局、あまりいい成績、得る)
__________________________________。
(3)什么也没告诉我就走了。(告げる)
__________________________________。
(4)什么都没留下就离开了。(残る、あの世へ行く)
__________________________________。
三、小句1(简体形)のに、小句2。
表示在小句1发生的情况下,“小句2”发生的情况______。小句1为二类形容词结句时,要用______、为名词结句时,要用________的形式。
例:?病気が治ったのに、どうして遊びに行かないの。
______________________。
?君は医者なのに、なんでその人を助けないの。
____________________。
?昨日この辺りは賑やかなのに、今日は一人も見えません。
__________________________。
ご注意:「のに」前接体。
且由于「のに」前后两个句子的____弱,因此小句1句末不能使用“___”“___”“_____”等形式,且小句2也不可以是_______、_____的句式。
例:?暑いですが、エアコンをつけてください。?
?暑いのに、エアコンをつけてください。?
?暑いのに、エアコンをつけないまま、よく寝られますね。(对/错)
次のセンスを訳してください。
(1)尽管努力了,但是结果却不如意。(頑張る、思ったとおりにならない)
________________________________。
刚拍死一直蚊子,又来一只。拍死:叩(たた)き潰(つぶ)す;蚊(か)
________________________________。
(3)明明一
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