七年级地理上册 2.2 世界的海陆分布说课稿2 （新版）湘教版.docx

七年级地理上册2.2世界的海陆分布说课稿2（新版）湘教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以湘教版七年级地理上册2.2“世界的海陆分布”为教学内容，设计思路如下：首先，通过引导学生观察地球仪，让学生直观感受地球的海陆分布特点；接着，结合教材中的地图和案例，讲解世界海陆分布的规律及其对人类活动的影响；最后，通过课堂讨论和练习，巩固所学知识，提高学生的地理素养。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的地理思维和探究能力。

核心素养目标

1.地理实践素养：培养学生运用地图工具，通过观察和分析地球仪，理解世界的海陆分布，提升地理信息的获取、处理和运用能力。

2.地理思维素养：引导学生思考海陆分布对气候、生物多样性、人类活动等方面的影响，发展学生的综合分析能力和空间思维能力。

3.地理价值观素养：教育学生认识保护海洋和陆地资源的重要性，形成人与自然和谐共生的价值观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解并记忆世界的海陆分布概况，包括七大洲和四大洋的位置和特点。

②学生能够运用地图，识别并描述世界主要海洋和陆地的分布规律。

2.教学难点

①学生对世界海陆分布的记忆和辨识，尤其是各大洲和大洋的具体位置和形状。

②学生理解海陆分布对地理环境、气候、生物多样性等自然和人文因素的影响，并能够进行简单的分析。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、地球仪

2.软件资源：地理教学软件、PPT课件

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）软件

4.教学手段：互动式讨论、小组合作学习、案例分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对世界的海陆分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道地球上的陆地和海洋是如何分布的吗？这种分布对我们的生活和环境有什么影响？”

-展示一些关于世界海陆分布的图片，如各大洲和大洋的地图，让学生初步感受海陆分布的特点。

-简短介绍海陆分布的基本概念和其在地理学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海陆分布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆分布的基本概念、世界海陆分布概况。

过程：

-讲解海陆分布的定义，包括地球上陆地和海洋的分布比例。

-详细介绍世界海陆分布的概况，包括七大洲和四大洋的位置和特点。

-使用地图和示意图帮助学生理解各大洲和大洋的分布规律。

3.海陆分布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆分布的特性及其对环境的影响。

过程：

-选择几个典型的海陆分布案例进行分析，如亚洲与欧洲的分界线、非洲大陆的地理位置等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和对周边环境的影响，让学生全面了解海陆分布的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，如气候、生物多样性、人类活动等。

-小组讨论：让学生分组讨论海陆分布的变化趋势及其对未来的可能影响，并提出相应的保护措施。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆分布相关的主题进行深入讨论，如海洋污染、海岸线变化等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆分布的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海陆分布的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括海陆分布的基本概念、世界海陆分布概况、案例分析等。

-强调海陆分布对气候、生物多样性、人类活动等方面的重要影响。

-布置课后作业：让学生绘制一张包含七大洲和四大洋的世界地图，并标注重要地理特征，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球的故事》：介绍地球的形成、结构以及海陆分布的历史变迁。

-《海洋与陆地的相互作用》：探讨海洋和陆地之间的能量交换和物质循环。

-《世界地理大观》：详细描述世界各大洲的自然地理特征和人文风情。

-《地理信息系统（GIS）应用案例》：介绍GIS在海洋和陆地资源管理中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内的天气预报，分析海洋和陆地气候对天气的影响。

-调查本地区的水资源分布情况，了解淡水资源的保护和利用。

-利用网络资源，查找并学习地球仪的使用