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八年级上数学备课组工作计划7

篇

八年级上数学备课组工作计划1

切实组织好常规教研，讲究实效，积极参加上级部门的教研活

动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教

师们的群体智慧，使老师的聪明才智能在课堂教学中得到体

现。

一、指导思想

集体备课要求选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教

学做好充分准备。目的是为了充分发挥集体智慧，集思广益，

博采众长，真正实现脑资源共享。集体备课必须立足个人备课

的基础上，在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教

学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基

础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。我组将以

“群策群力一教案”的指导思想为指引，建立“个人粗备、资

源共享，个人加减，课后反思，教案复备”的备课制度。在步

调一致、保持共性的基础上，力求各具特色、突现个性。

二、工作重点

认真开展八年级数学组集体备课活动，在备课中抓住三个结

合：与新理念相结合，与集思广益相结合，与课堂高效相结

合。开展“一课、一议、一思、一得”的教研活动。组里若有

亮点的教学设计将及时发到教学网上供其他教师查阅。

三、备课时间、地点

集体备课时间：每周二第二、三节课和周四集体备课地点：x

楼八年级数学办公室

四、集体备课目标、措施

(一)、目标

1.以学生为本

我组将以学生实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌

握的教学方法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每

个学生都学有所获。

2.以集体为重

我组将发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的实效

性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3.以方法为主

备课时主要考虑抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学

生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习

打下基础。在教学过程中，能给学生提供一个展示自我的平

台，达到活跃课堂的目的。

(二)措施

1.由面到点：集体备课时，我们将主要讨论下周上课内容、重

点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，并

选中其中一课时集体备好教案。

2.实现教案的重组：各成员自觉把事先设计的简案纳入到群体

中去，每次集体备课时均由组内教师轮流执笔，负责把集思广

益后的相关内容整理好后，以便参考、设计，重组教案。

3.结合本班实际修改：各教师根据商定建议，再根据本班具体

情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性

和个性的完美结合。

4.及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的，为了吸取

经验，总结教训，我们要一课一反思，记下课堂发生的事件，

每次集体备课时抽一定的时间交流上周教后感。

五、具体实施步骤

1.严格执行“个人粗备——集体齐备——个人细备——反思复

备”的步骤。

2.备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在心中

想好自己的设想。

3.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材大纲，反复阅读教

学参考书，积极查找相关资料，为发言作好充分准备。

4.参照以下依据备课：

(1)三定：定集体备课课题，定中心发言人，定单元教学进

度。

(2)五统一：统一单元教学目的，统一教学重点、难点，统

一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价

测试。

(3)五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。

(4)五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。

(5)两法：教师的教法和学生的学法。

(6)两题：课堂练习题和课后作业题。

5.集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积

极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争

鸣”，形成比较一致的意见和实施教案。

6.融入自己的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成

对某一教学内容的秀的教学设计。

7.每单元保证有一节详案。其它在原有备课上多作修改，特别

要注意记录好课后反思。

六、注意点

个人初备时

1.突出重点，抓住关键。

2.写出备课提纲。(分析教材所处的地位及前后联系;明确教材

的编写意图并确定教学的三维目标;分析教学的重点、难点和

关键。)

3.努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

集体研讨时

1.分别陈述各自的备课方案，以便扬长避短，统一思想，达

成共识。

2.讨论下周上课内容中重点、难点、注意点及学生容易出错的

地方、教学策略等等。

修正教案

1.应避免千篇一律，否则就丧失了个性。

2.要在学生学习的弱