江苏地区高一年级信息技术一年说课稿10word1说课稿.docx

江苏地区高一年级信息技术一年说课稿10word1说课稿

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《江苏地区高一年级信息技术一年说课稿10word1说课稿》

本节课的教学内容为《信息技术》教材（江苏科学技术出版社）第十章“文字处理软件应用”中的第一节“Word基本操作”。本节课主要讲解Word的基本界面、文档的创建与保存、文字的录入与编辑、字体与段落格式的设置等基本操作。具体内容包括：

1.Word软件的启动与退出；

2.Word文档的创建、打开、保存和关闭；

3.文字的录入、删除、替换和移动；

4.字体、字号、颜色、段落间距和行间距的设置；

5.项目符号和编号的使用；

6.页面设置和打印预览。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息资源的能力，通过Word文档的创建与编辑，增强学生处理信息的自觉性和有效性。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决问题的能力，如通过文字处理软件进行信息组织、排序和检索。

3.数字技术应用：使学生掌握Word软件的基本操作，提升数字化环境下文档处理的能力，为未来学习和工作打下坚实基础。

4.信息社会责任：教育学生在使用信息技术工具时，遵循道德规范，尊重知识产权，培养良好的信息素养和行为习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.Word软件的基本操作，包括文档的创建、编辑和格式设置。

2.文档排版的美观性和实用性。

难点：

1.快速准确地使用Word的各种功能。

2.熟练掌握文档排版技巧，使文档既美观又符合规范。

解决办法与突破策略：

1.采用案例教学法，通过具体实例演示Word的基本操作，让学生跟随操作，逐步熟悉软件界面和功能。

2.分步骤讲解文档排版技巧，先从简单的格式设置入手，再逐步过渡到复杂的排版要求。

3.设计课堂练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，对于操作不熟练的学生进行个别指导。

4.引导学生通过查阅教材和在线资源，自主学习Word的高级功能，提高解决问题的能力。

5.开展小组合作活动，让学生互相交流排版经验，共同完成复杂的排版任务，提升合作能力和创新能力。

教学资源

1.硬件资源：计算机、投影仪、多媒体教学设备。

2.软件资源：MicrosoftWord软件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：Word操作教程、教学PPT、实例文档。

5.教学手段：案例教学、现场演示、课堂练习、小组合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如文档编辑的基本操作。

-展示一个精美的Word文档作品，激发学生的兴趣和好奇心。

-揭示本节课的主题：“Word基本操作”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示Word软件的界面，介绍各个部分的名称和功能。

-演示如何创建新文档、保存文档和打开文档。

-示范文字录入、删除、替换和移动的操作方法。

-讲解字体、字号、颜色、段落间距和行间距的设置方式。

-展示项目符号和编号的使用，并强调其在文档排版中的作用。

-通过实际操作演示页面设置和打印预览功能。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习文档，要求学生按照指定要求进行格式设置。

-在学生练习过程中，教师巡视课堂，对学生的操作进行指导。

-针对学生的操作问题，进行集中解答或个别辅导。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调Word基本操作的重要性。

-提问学生，检查他们对课程内容的理解和掌握程度。

-鼓励学生在日常学习和生活中运用Word软件，提高信息技术应用能力。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：使用Word软件制作一份个人简历，要求格式规范、内容完整。

-强调作业的提交时间和评价标准。

-提醒学生在完成作业过程中遇到问题可以随时寻求帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-Word高级排版技巧：包括分栏排版、首字下沉、边框和底纹设置、文档结构图和目录的创建等。

-Word中的表格制作与应用：包括插入表格、调整表格格式、表格数据计算和图表插入等。

-Word文档的审阅与共享：包括文档的修订模式、评论功能、比较和合并文档以及文档共享与权限设置。

-Word中的邮件合并功能：用于批量创建和打印信函、邀请函、工资条等。

-Word文档的安全保护：包括设置文档密码、限制编辑和格式设置、数字签名等。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自学Word高级排版技巧，可以通过图书馆借阅相关书籍或观看在线教学视频，以便在文档制作中实现更加专业和个性化的排版效果。

-要求学生尝试在Word中制作表格，并运用表格进行数据计算，培养其处理和