2024秋八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示15.2 数据的表示 2利用统计图表传递信息说课稿（新版）华东师大版.docx

2024秋八年级数学上册第15章数据的收集与表示15.2数据的表示2利用统计图表传递信息说课稿（新版）华东师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级数学上册第15章数据的收集与表示15.2数据的表示2利用统计图表传递信息说课稿（新版）华东师大版

教学内容

本节课的教学内容来自于2024秋八年级数学上册第15章《数据的收集与表示》中的15.2节《数据的表示》。本节内容主要介绍了利用统计图表传递信息的方法。具体内容包括：

1.理解统计图表的概念和作用，掌握不同类型统计图表的特点和制作方法。

2.学会通过统计图表对数据进行整理和分析，从而得出有价值的信息。

3.能够运用所学的统计图表知识，解决实际问题，提高信息素养。

本节课的教学内容紧密联系学生的实际生活，旨在培养学生的数据处理能力和信息素养，使学生能够更好地理解和应用统计图表。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据处理能力和信息素养。具体包括：

1.通过对统计图表的学习，使学生能够理解和运用不同类型的统计图表，提高数据的整理和分析能力。

2.培养学生运用统计图表解决实际问题的能力，使学生在面对生活中的数据信息时，能够做出合理的判断和决策。

3.通过对统计图表的学习，提高学生的信息素养，使学生能够更好地理解和应用数据信息，为将来的学习和生活打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生理解和掌握不同类型的统计图表及其制作方法，并能够通过统计图表传递信息。具体包括：

-掌握条形图、折线图、饼图等常见统计图表的特点和制作方法。

-学会如何通过统计图表对数据进行整理和分析，得出有价值的信息。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对统计图表概念的理解和运用。具体包括：

-理解统计图表的概念和作用，以及不同类型统计图表的特点和制作方法。

-学会如何通过统计图表解决实际问题，将学到的知识应用到生活中。

以条形图为例，学生需要理解条形图是用来表示不同类别的数量或频率的图表，通过条形的高度来表示数量的多少。制作条形图时，需要确定类别轴和数量轴，并且能够正确地绘制出每个类别的条形。在分析条形图时，学生需要能够从图中快速获取每个类别的数量信息，并进行比较。

再以折线图为例，学生需要理解折线图是用来表示数据随时间或其他变量的变化的图表。制作折线图时，需要确定时间轴和数值轴，并且能够正确地绘制出数据的趋势。在分析折线图时，学生需要能够从图中观察到数据的变化趋势，并能够解释变化的原因。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024秋八年级数学上册第15章数据的收集与表示》的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的统计图表模板、数据集等辅助材料，以便学生在课堂上进行实际操作和练习。

3.多媒体资源：收集或制作与统计图表相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。

4.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备好实验所需的器材，如纸张、彩笔、剪刀等，并确保其完整性和安全性。

5.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以创造良好的学习氛围和条件。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示现实生活中的一组数据，如学校学生的身高分布情况，引发学生对数据处理和传递信息的思考。

-提出问题：“如果你是学校的一名统计员，你该如何将这些身高数据传递给其他人呢？”引导学生思考数据表示和传递的方法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍统计图表的概念和作用，包括条形图、折线图、饼图等。

-通过示例，讲解如何制作和解读不同类型的统计图表，强调图表的特点和制作方法。

-强调统计图表在传递信息、分析和解决实际问题中的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一组实际数据，要求学生独立或分组制作相应的统计图表。

-学生进行实践操作，制作条形图、折线图或饼图，并尝试解读图表中的信息。

-教师选取部分学生的作品进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的重点内容提出问题，检查学生对统计图表的理解和掌握情况。

-学生积极回答问题，教师给予及时的反馈和解释。

-通过提问环节，帮助学生巩固知识，提高学生的思维能力和问题解决能力。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提出一个实际问题，如“假设你要为一家公司做一个市场调查报告，你会如何使用统计图表来展示调查结果呢？”

-学生分组讨论，思考如何运用所学的统计图表知识来解决实际问题。

-每组学生提出自己的解