单音与和声课件(共21张PPT).pdf

自主学习

认真阅读教材P62-66,思考下列问题，并在课本上做标记：

1、个人意愿与集体规则的关系怎样?

2、个人意愿与集体规则冲突的原因是什么?

3、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突?

4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系?

5、怎样处理与他人之间的关系?

6、怎样让集体的和声更美?

第七课共奏和谐乐章

第一框单音与和声

个体集体

板块一个人意愿与集体规则

整体感知

遵守交

规则

有形规则法律法规，其他规章制度。

如：校纪、班规。

无形规则长期生活中形成的道德。

如：文明礼貌、助人为乐、

勤俭自强

活动一：大家谈

教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工

P肿牲肝平进程作的通知》,通知要求，中小学生原则上不得将个人手机

带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，

进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。许多学

学校

校严格按照教育部通知要求，将手机管理纳入学校日常管

理，制定出具体管理办法，促进学生健康成长。

中学生守则中学生三0

1、这项规定必须遵守吗?n体nt

utp

7

2、列举一些你知道的集体规则?m

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3、想一想，集体生活为什么aa

要制定一些规则?班级公约

上学不迟到作业及时文

上津要认真举止要文明

纪律要遵守卫生要保持

活动一：大家谈

①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有

一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。

良好的秩序是一切美好集体的基础。它的实现有赖于

规则的制定和遵守。

出门

带口

活动二：情景探究

场景一：“请同学们按点站位，保持1米距离，排队进校”“请伸出

双手”,然后老师会帮助同学们进行消毒，错峰上学，全员佩戴口罩

上课，无声就餐，排队放学……一系列举措，让同学们感受到了集体

的有序，也感受到了温暖。

思考：同学们遵守疫情防控规则，说明

佩戴口罩及时隔