川教版心理健康教育五年级上册第1课《每个特点都有价值》教案.pdf

川教版心理健康教育五年级第1课

《每个特点都有价值》教学设计

课题每个特点都有价值课时第1课学心理健康教育年级五年级

通过“心灵故事”版块小杰的故事展示了他认识自己的特点的过程，进而引导学生正确

教材认识自己的特点和优势，发挥个性特点，实现个性价值。在“活动在线”的实践活动中，

分析引导学生理解每个特点的价值，了解、发展自己的特点，并在实际生活中应用这些知识，

提高自己的能力和素质。

1.认识到每个人都有独特的特点和价值，正确认识自己的特点和优势。

学习

2.掌握要了解、发展自己的特点应该怎么做。

目标

3.明白每个人都有自己的特点，应该发挥出自己的个性，让生命更有价值。

重点掌握要了解、发展自己的特点应该怎么做。

难点明白每个人都有自己的特点，应该发挥出自己的个性，让生命更有价值。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课我们来玩个有趣的游戏,游戏的名字就叫游戏思考通过游戏活

《请你猜猜我是谁》,老师收集了很多我班同学回答问题动，让学生在游

的照片,看看照片，大家猜猜他是谁？戏中体会每个个

他是谁？你是怎么猜出来的？他有什么特体的特点，为后

点？文做铺垫。

张峰，我从他的长相猜出来的；他长得比较英

俊。

是啊，我们每个人不光相貌各不相同,世界上

没有一个人长得和自己完全的一样的。每个人都是

独一无二的个体,拥有不同的特点和个性。认识到

每个特点都有价值,有助于个人的自我接纳和成

长。我们只有意识到自己的特点和独特的才能,才

能更好地发挥自己的优势。通过认识和接纳不同的

特点,我们还可以学会欣赏他人的独特之处,建立

和谐的同学关系,打造和谐的班级环境。

今天，我们一起学习《每个特点都有价值》从

中体会自己的特点和独特的才能吧。

出示课题。

讲授新课一、心灵的故事引导学生敞开心

1.阅读1-2页小杰的故事。阅读、思扉，分析学会发

2.交流分享:这个故事给我们怎样的启示？考、交流。现并利用自己的

我们也应该学会发现并利用自己的优势，让优势，展现自己

自己在各种场合中展现出更好的一面。的优秀的一面。

二、指点迷津

★小杰面对洪亮的嗓音所带来的麻烦时，不知

道应该如何面对这个问题,还怀疑自己是否能被他阅读与思考引导学生了

人接受。解从小杰的故事

★认识到自