2.2+合理利用网络+课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册.pptxVIP

第2课网络生活新空间第二框合理利用网络

政治认同：通过对相关案例分析，利用网络为社会传递正能量，积极践行社会主义核心价值观。道德修养：通过案例分析，养成网络素养，遵守网络公德，养成文明上网、合理用网的个人素质。责任意识：培养合理利用网络，做一名负责的网络生活参与者。核心素养目标

自主学习1.如何理性参与网络生活？2.如何传播网络正能量？

01理性参与网络生活

情景一：家住北京的中学生小江想我们河南开封旅游，爸爸妈妈让他做一份旅游攻略。他选择以下几个APP来查找信息完成攻略。思考一：结合议学情境，请你谈谈小江用这些APP以及网络工具获取信息的时候会存在哪些问题呢?他应该如何应对？环节一:善思明辨---网络参与我理性

刷抖音微信聊天看小说玩游戏看新闻网上购物今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。思考：互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么?媒介素养

选择能力理解能力质疑能力评估能力网红的这些行为是否正确？购买这样的课程是否有用?刷视频多久是合适的?是否需要浏览这些信息？媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。P17

互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。如何处理这个矛盾？②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。思考二：进一步思考小江在寻找相关信息时，还应该注意哪些问题？信息冗杂，真假难辨老是弹出的陌生网络链接随机出现的网络游戏

③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。1、如何理性参与网络生活

不造谣、不信谣、不传谣方法与技能看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家救助。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现谣言会及时澄清。向他人求助辨识信息内容对信息进行多方验证关注官方信息注意信息出处

目前，公安机关已依法对涉案人员及其所在公司作出行政处罚，微信、微博、抖音等平台也对相关账号进行封号处置。辨析：有同学认为：“在网上随便说说而已，人人都有议论自由，为什么还要对网络摆拍、造假行为进行处罚?”网络无限，自由有界！

该博主的行为不仅触碰道德底线，还触碰了法律“红线”。无论现实世界还是网络空间，我们都要恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。同时，作为社会公民，不能传播负能量的东西，要积极传播网络正能量，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，弘扬主旋律。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。如何理性参与网络生活？

添加标题添加标题添加标题添加标题1.如何理性参与网络生活？P17-19①要提高媒介素养。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息。④要恪守道德、遵守法律。

传播网络正能量第二目

指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。何为正能量？

情境：在旅行的过程中，小江沉浸式的感受了洛阳特色美食，秀丽风景，汉服妆造；同时，在旅游的过程中，他也发现洛阳一些优秀的传统手工艺如洛绣、洛阳剪纸、洛阳宫灯等，面临着很少人关注或者只看不买的经营现状，导致愿意从事这方面的人越来越少。小江很想向相关部门反映这类现象，但无从下手。思考：请你给小江出谋划策，他可以通过那些方式向有关部门反映？讲授新知

①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。思考：通过这些渠道，我们如何传播网络正能量？市长信箱12315互联网平台

盘点正能量网络红人：他们身体力行，在网络空间传播正能量。蔡磊，渐冻症抗争者，京东集团原副总裁。蔡磊一直在跟这种困扰医学、折磨人类的罕见病做抗争。今年年初，蔡磊宣布与夫人将再捐1亿元，支持攻克渐冻症的科研项目。董宇辉，与辉同行（北京）科技有限公司法定代表人，凭借双语卖货出圈，“与辉同行”将销售视为副产品，而将重心放在文化、旅游等领域的内容深耕与品牌建设上，与各地合作实现共赢。讲授新知

小调查：你知道或者做过哪些类似的网络公益活动呢？②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。传播正能量讲授新知

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