2024年秋新冀教版7年级上册数学教学课件 1.3 绝对值与相反数.pptx

第一章有理数1.3绝对值与相反数七上数学JJ

1.借助数轴理解绝对值和相反数的意义，体会数形结合思想.2.掌握求有理数的绝对值和相反数的方法,会对含多重符号的有理数进行化简,形成应用意识.3.掌握绝对值的性质,会用绝对值的非负性解决相关问题.学习目标

西东3米3米活动观察下图两只狗狗追寻食物的情景，请试着在数轴上表示出这一情景，并回答问题.课堂导入

问题：1.它们所跑的路线相同吗？2.它们所跑的路程(线段OA、OB的长度)一样吗？西东3米3米33AOB03-312-2-1路线不同，正负性路程一样，到原点的距离相等(不管方向)课堂导入

06-1-2-3-4-5-612345│－５│＝５│４│＝４4到原点的距离是4,所以4的绝对值是4,记做|4|=4-5到原点的距离是5,所以-5的绝对值是5,记做|-5|=5在数轴上，表示一个数的点到原点的距离叫做这个数的绝对值，用“||”表示.0到原点的距离是0,所以0的绝对值是0,记做|0|=0新知探究知识点1绝对值

问题1利用数轴上点到原点的距离回答：|5|=|3.5|=|-3|=|-4.5|=|0|5-3-4.553.534.50新知探究知识点1绝对值

问题2（1）用数轴上的点表示下列各组数：?3，-3；?5，-5；?-.（2)观察表示上述各组数的点在数轴上的位置，写出这些数的绝对值.－5－4－3－2－1012345解：（1）如下图.（2）观察各点在数轴上的位置，得到?|3|=3，|-3|=3；?|5|=5，|-5|=5；?新知探究知识点1绝对值

观察与思考观察例1中的三组数在数轴上的位置和绝对值的大小，说说这三组数的共同特点是什么，并与同学进行交流.像3和-3,5和-5，和-等这样符号不同、绝对值相等的两个数，我们称其中一个数是另一个数的相反数，也称这两个数互为相反数.0的相反数规定为0.新知探究知识点2相反数

思考设a是一个正数，数轴上与原点距离等于a的点有几个？这些点表示的数有什么关系？0-3-2-1123与原点距离是a与原点距离是a在数轴上，与原点距离是a的点有_____个,分别表示_________.2-a和a新知探究知识点2相反数

总结互为相反数的两个数分别位于原点的两侧（0除外）；互为相反数的两个数到原点的距离相等.一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，它们分别在原点的两侧，表示a和-a，这两点关于原点对称.2525新知探究知识点2相反数

结合数轴思考:0的相反数是_____.一个正数的相反数是一个.一个负数的相反数是一个.负数正数一个数的相反数是它本身的数是______.00新知探究知识点2相反数

问题3a的相反数是什么？在这个数前加一个“－”号.问题4如何求一个数的相反数？a的相反数是－a，a可表示任意有理数.新知探究知识点2相反数

问题5若把a分别换成＋5，－7，0时，这些数的相反数怎样表示？a=+5，-a=-（+5）a=-7，-a=-（-7）a=0，-a=0化简多重符号时，只需数一下数字前面有多少个负号，若有偶数个，则结果为正；若有奇数个，则结果为负.－570新知探究知识点2相反数

问题6化简下列各数：-（-11），-（+2），-（-3.75），.解:因为-11的相反数是11，所以-（-11）=11.因为+2的相反数是-2，所以-（+2）=-2.同理，-（-3.75）=3.75，新知探究知识点2相反数

|5|=5|-10|=10|3.5|=3.5|100|=100|-3|=3|50|=50|-4.5|=4.5|-5000|=5000|0|=0…..思考一个正数的绝对值是什么？一个负数的绝对值是什么？0的绝对值是什么？问题观察这些表示绝对值的数，它们有什么共同点？新知探究知识点3绝对值