2024-2025学年北京市西城区第三十五中学高三上学期10月月考数学试题(含答案).docx

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2024-2025学年北京市西城区第三十五中学高三上学期10月月考

数学试题

一、单选题:本题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合A=x?1≤x≤2,B=xx

A.0,1 B.x?1≤x1 C.0,1,2 D.

2.已知a=3?2,b=tan

A.abc B.acb C.bca D.cab

3.下列函数中既是奇函数,又在区间(0,1)上单调递减的是

A.f(x)=x3 B.f(x)=lg|x| C.

4.在1x?x2

A.?20 B.?15 C.15 D.30

5.已知函数f(x)=e|x|?e?|x|

A.是偶函数,且在(0,+∞)上单调递增 B.是奇函数,且在(0,+∞)上单调递减

C.是奇函数,且在(0,+∞)

6.阅读下段文字:“已知2为无理数,若(2)2为有理数,则存在无理数a=b=2,使得ab为有理数;若(

A.(2)2是有理数 B.(2)2是无理数

C.存在无理数a,b,使得a

7.若点Msin5π6,cos5π6

A.33 B.?33

8.已知函数fx=lnx+ax,则“a0”是“函数

A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件

C.充分必要条件 D.既不充分也不必要条件

9.大西洋鲑鱼每年都要逆流而上,游回到自己出生的淡水流域产卵.记鲑鱼的游速为v(单位:m/s),鲑鱼的耗氧量的单位数为Q.科学研究发现v与log3Q100成正比.当v=1m/s时,鲑鱼的耗氧量的单位数为

2m/s时,其耗氧量的单位数为(????)

A.1800 B.2700 C.7290 D.8100

10.已知各项均为整数的数列an满足a1=1,a

A.a520 B.a10100 C.

二、填空题:本题共5小题,每小题5分,共25分。

11.复数1+ii的虚部为??????????.

12.函数fx=x2?a的定义域为R,请写出满足题意的一个实数

13.已知数列{an}的通项公式为an=2n?1,{?bn}的通项公式为bn=1?2n.记数列{an+

14.已知函数fx=xex,xa?x,x≥a,fx的零点为??????????,若存在实数m

15.已知函数fx=

①当k=0时,fx恰有2

②存在正数k,使得fx恰有1

③存在负数k,使得fx恰有2

④对任意k0,fx

其中所有正确结论的序号是??????????.

三、解答题:本题共6小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。

16.(本小题12分)

如图,在平面直角坐标系xOy中,锐角α和钝角β的终边分别与单位圆交于A,B两点.点A的纵坐标是45,点B的横坐标是?

(1)求cos2α

(2)求sinβ?α的值.

17.(本小题12分)

某校举办知识竞赛,已知学生甲是否做对每个题目相互独立,做对A,B,C三道题目的概率以及做对时获得相应的奖金如表所示.

题目

A

B

C

做对的概率

4

1

1

获得的奖金/元

20

40

80

规则如下:按照A,B,C的顺序做题,只有做对当前题目才有资格做下一题.

[注:甲最终获得的奖金为答对的题目相对应的奖金总和.]

(1)求甲没有获得奖金的概率;

(2)求甲最终获得的奖金X的分布列及期望;

(3)如果改变做题的顺序,最终获得的奖金期望是否相同?如果不同,你认为哪个顺序最终获得的奖金期望最大?(不需要具体计算过程,只需给出判断)

18.(本小题12分)

已知fx

(1)当a=0时,求曲线y=fx在点0,f

(2)若函数fx在区间?π2,

19.(本小题12分)

现有一张长为40cm,宽为30cm的长方形铁皮ABCD,准备用它做成一只无盖长方体铁皮盒,要求材料利用率为100%,不考虑焊接处损失.如图,在长方形ABCD的一个角剪下一块正方形铁皮,作为铁皮盒的底面,用余下材料剪拼后作为铁皮盒的侧面,设长方体的底面边长为xcm,高为ycm,体积为Vc

(1)求出x与y的关系式;

(2)求该铁皮盒体积V的最大值.

20.(本小题12分)

已知函数f(x)=e

(1)求曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线方程;

(2)求f(x)的单调区间;

(3)当x2x11时,判断

21.(本小题12分)

已知项数为mm∈N?,m≥2的数列an满足如下条件:①an∈N?n=1,2,?,m;②

(I)数列1,3,5,7,9是否存在“伴随数列”,若存在,写出其“伴随数列”;若不存在,请说明理由;

(II)若bn为an的“伴随数列”,证明:

(III)已知数列an存在“伴随数列”bn,且a1=1,

参考答案

1.C?

2.D?

3.C?

4.

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