2023九年级化学下册 第六章 金属6.docxVIP

2023九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源说课稿科粤版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为2023九年级化学下册第六章“金属”中的6.4节“珍惜和保护金属资源”。本节课将围绕金属资源的分布、利用、节约和保护等方面展开，引导学生了解金属资源的有限性和重要性，以及如何采取有效措施来珍惜和保护金属资源。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对金属资源的分布和利用的学习，让学生联系到之前学习的金属的性质和用途；同时，通过对金属资源的节约和保护方法的介绍，引导学生回顾和运用之前学过的金属资源的开发和利用知识，形成完整的知识体系。本章内容与学生的生活实际紧密相关，有助于提高学生的环保意识和资源节约意识。

核心素养目标

1.提升学生的科学探究与创新意识，通过实验和案例研究，引导学生探究金属资源的分布规律和节约保护方法。

2.培养学生的科学态度与社会责任感，使学生认识到金属资源保护的重要性，自觉形成节约资源的习惯。

3.增强学生的宏观辨识与微观探析能力，让学生能够从金属资源的宏观现象出发，深入分析其背后的科学原理。

4.发展学生的科学思维与创新思维，鼓励学生提出珍惜和保护金属资源的新思路、新方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了金属的物理性质、化学性质以及金属的提取和应用等基础知识。在之前的章节中，他们已经了解了金属的多样性和在不同领域的应用，为学习金属资源的珍惜和保护打下了基础。

2.九年级的学生对实验和实际应用有较高的兴趣，他们喜欢通过动手操作来探究科学问题。学生的能力在逐步提高，能够理解较为复杂的概念和过程。在学习风格上，他们更倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过案例和讨论来深化理解。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对于金属资源的分布和利用全局性认识不足，可能难以理解金属资源保护的紧迫性和重要性；另外，如何将理论知识与实际生活中的资源节约行为相结合，可能会成为他们的一个挑战。

教学资源准备

1.教材：提前发放2023九年级化学下册教材，确保每位学生都有本节课所需的教材。

2.辅助材料：准备与金属资源相关的图片、图表，以及节约金属资源的视频资料，以增强学生的学习兴趣和直观理解。

3.实验器材：若进行实验，准备相应的实验器材，如金属样品、实验保护装备等，并确保所有器材的安全性和完整性。

4.教室布置：根据教学需求，合理布置教室环境，设置分组讨论区，以及实验操作台，为学生提供良好的学习氛围和操作空间。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张地球资源分布图，让学生观察并思考金属资源在地球上的分布情况。

2.提出问题：引导学生思考金属资源的重要性以及我们为什么要珍惜和保护金属资源。

3.学生讨论：分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：使学生了解金属资源的分布、利用和保护方法，提高学生的资源节约意识。

2.教学重点：金属资源的保护方法和措施。

3.讲解内容：

a.金属资源的分布：介绍全球金属资源的分布情况，让学生了解我国金属资源的状况。

b.金属资源的利用：讲解金属资源在各个领域的应用，让学生认识到金属资源的重要性。

c.金属资源的保护：介绍金属资源保护的措施和方法，如回收利用、节约使用等。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：发放练习题，让学生独立完成，检测学生对新知识的掌握情况。

2.讨论答案：学生分组讨论答案，互相学习，共同进步。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对本节课的教学内容，提出一些问题，检验学生对知识点的理解和掌握。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予鼓励。

五、师生互动环节（5分钟）

1.创新互动：组织学生进行角色扮演，模拟金属资源保护的情景，让学生在互动中深入理解金属资源保护的重要性。

2.小组讨论：针对角色扮演中的情景，让学生讨论如何在实际生活中珍惜和保护金属资源。

3.分享成果：每组派代表分享讨论成果，教师总结并给予点评。

六、总结与反思（5分钟）

1.总结本节课的主要内容，强调金属资源保护的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行资源节约，为保护金属资源做出贡献。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《金属资源的合理利用与保护》

-《金属回收技术及其在资源节约中的应用》

-《金属资源与可持续发展》

-《生活中的金属资源节约小窍门》

2.课后自主学习和探究：

-调查本地区的金属资源利用情况，分析其合理性与不足之处，并提出改进建议。

-研究金属回收工艺的原理和技术，了解其在实际生产中的应用。

-探究金属资源开发对环境的影响，思考如何实现金属资源的