六年级数学上册1分数乘法分数乘法的整理与复习教案新人教版 .pdfVIP

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分数乘法的整理与复习

学习目标

知识与技能使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算；使学

生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。

过程与方法回顾、整理、练习、订正。

情感态度与价值观培养学生良好的计算习惯和分析解决问题的能力。

教学重点引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。

教学难点让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。

教具运用课件

教学过程

一、创设情境，导入复习。

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出示：我们学校的图书室里有故事书400本，连环画是故事书的，作文书是连环画的

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。学校图书室里有有多少本作文书？

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1、学生独立解决。

2、汇报交流做法。

3、提示课题：分数乘法的整理和复习

二、回顾整理，建构网络。

1、让学生说一说这个单元你学到了哪些知识？（小组内说一说，适当的时机师生进行

点评）

2、展示自己整理好的分数乘法的知识。

3、小组合作，优化整理。（课件演示）

求几个相同分数和的简便计算方法：分子相乘的积作分

分数乘整数运算子，分母相乘的积作分母。（能

约分的先约分再计算）

求一个数的几分之几是多

一个数乘分数少

乘法交换律：a．b=b．a;

乘法结合律（a．b）．c=a．(b．c);

分数乘加、乘减及乘法运灵活运用运算定律，可以使乘法分配律(a+b).c=a.c+b.c;

算定律的灵活运用计算简便。乘法分配律的逆运算：

a.c+b.c=(a+b).c

1、求一个数的几分之几是关系式：单位“１”的量

多少。（一个数）×问题所对应的几

解决问题分之几＝所求问题

2、稍复杂的求一个数的几

分之几是多少。

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