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初中二年级物理知识点总结

初中二年级物理知识点总结

第一章

(一)力:

1定义，物体对物体的作用称为力。不一定需要两个物体相互接触。

这种定义比较宽泛，但易根据日常经验理解。

2常见力:重力、弹力、压力、摩擦力、浮力等

3分类:性质力:根据力产生原因性质命名的力，如重力、弹力等;效

果力:根据力对物体的作用效果命名的力，如压力、浮力等注意：1重

力是由于地球的吸引产生的，但是重力不等于地球引力

2.注意重力的方向永远是竖直向下的

(二)力的描述:

注意力的示意图和力的图示的区别。

1，大小:线段长度表示，有时注意标上刻度值(图示)2，方向:箭头

指向力的方向

3，作用点:力的示意图的起始点(部分力为终点)，一般为物体重心，

有的如压力,摩擦力等为接触面

(三)力的测量:

1工具:弹簧测力计:结构:称钩指针刻度盘，量程、分度值2测量时

力方向沿轴线，特别注意调零!

3读数时注意平视(这点在以后物理化学实验中相当重要，要从开

始学习就培养严谨的科学态度)此处注意一个题目：如果弹簧测力计两

头都挂上相同质量的物体，则读数为一个物体的重力

(四)重力:

1产生，地球表面附近物体受地球吸引而产生的力为重力。

2大小，G=mg,g为定值(但不同地点值不同)常取9.8N/kg或

10N/kg，视具体情况对待。3方向,竖直向下，注意不是垂直向下，也

不可以说是指向地心(不严格指向地心，以后会了解)

(五)摩擦力，

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1、产生条件:

1、相互接触并且存在力的作用(压力)，即有压力不一定有摩擦力，

有摩擦力一定有压力

2、有相对运动或者相对运动趋势，注意是相对运动，有相对运动

时产生滑动摩擦力，有相对运动趋势的产生静摩擦力

2、大小:

滑动摩擦力：与正压力成正比静摩擦力：根据二力平衡来求解

3、影响因素:压力，接触面粗糙程度，注意与接触面积无关!

4、测量:注意弹簧测力计要保持匀速直线运动(牛顿定律解释原因)，

另外可将测力计固定，而木板拖动(此时无需匀速)这种方法最易控制因

而也最为准确。注意：这种方法很重要

5注意滑动磨擦与滚动磨擦的区别以及自行车等实例。

第二章

(一)，力的合成

1二力合成:1、用平行四边形法则或三角形法则(二者相通)

2、作图用力的图示法;

2多个力合成:注意这样一个问题:数个力平衡，撤去F1，问剩余力

合力，(应为与F1大小相等方向相反的力)

注意力合成的时候，力的作用点一定是一点，只有作用在同一物

体上的力才能合成

(二)，牛顿第一定律:

1物体不受外力或者受到合外力为零时，作匀速直线运动或者静

止.(即处于平动平衡状态)，牛顿第一定律简言之就是物体具有保持原

来运动状态的性质，也称为惯性定律注意一点:力不是引起物体运动的

原因，而是改变物体运动状态的原因。2惯性:惯性是物体保持原有运

动状态不变的性质。

质量是惯性的量度，质量越大惯性越大，即物体运动状态越不易

改变。与之