二年级上册音乐教案-新年好人音版.pdfVIP

二年级上册音乐教案-新年好人音版

《新年好》教案

教学目标

1.通过听《窗花舞》、《晚会》，唱《小拜年》、《过新年》感

受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，懂得珍

惜今天的幸福生活。

2.积极参与编创旋律，用打击乐表现过新年的气氛、自编动作等

音乐实践活动。

教学重点：感受音乐所表达的过新年的热烈氛围，感受不同地域

的民歌风。

教学难点：懂得珍惜今天的幸福生活。

教学内容

聆听：《窗花舞》《晚会》表演《小拜年》、《过新年》

编创与活动：为新年晚会对歌热热闹闹过新年

教材分析

１．芭蕾舞剧音乐《窗花舞》

《窗花舞》是芭蕾舞剧《白毛女》中的选曲。

乐曲的情绪欢快，民歌风的旋律轻盈活泼，由柔和的木管乐器和

弦乐器担任。表现了喜儿的单纯、善良。乐曲大致分三个部分。第一

部分由双簧管演奏，在三角铁、铃鼓轻轻地衬奏下，旋律轻快、柔美，

反复一次后进入一个小的过渡段。第二部分转到下属调，音乐更加欢

快热烈，由弦乐、长笛、单簧管主奏，并加入了小堂鼓和小钹，喜庆

的气氛更为热烈，民族韵味更加浓郁。欢腾的歌舞后，乐曲又转回了

主调，双簧管在弦乐的伴奏下再一次重复了轻快、柔美的主题，表现

了喜儿盼爹爹回来的心情带着一丝丝忧愁。

２．管弦乐《晚会》

《晚会》原来是一首叫做《闹新春》的钢琴曲，由贺绿汀作于

1934年，1940年改编为管弦乐曲，1949年为迎接全国解放，作曲家

将它改编成六首乐曲组成的管弦乐组曲，题名《晚会》，并作为管弦

乐组曲的第一乐章。

《晚会》是一首富有鲜明民族色彩的管弦乐曲，结构短小、紧凑，

旋律优美、朴素，采用民族调式和民间音乐的旋法，音乐中创造性地

运用了中国民间锣鼓节奏，配器手法简洁，音色多变，生动形象地描

绘了晚会热闹愉快的气氛，表达了解放区人民欢庆胜利，迎接解放的

兴奋、欢乐心情。

3．歌曲《小拜年》

《小拜年》是根据湖南花鼓音乐改编而成的儿童歌曲。2/4拍，五

声徵调式。这是一首只有两个对置乐句组成的复合乐段，前奏和中间

扩充部分（间奏）用了同一素材；间奏用了模拟锣鼓声的“咚咚呛”

衬词，增强了欢庆的气氛。热烈、欢快的旋律，唱出了人们耍狮子、

闹龙灯、庆新年的欢乐场面，特别是配上打击乐器后，更是锦上添花，

给人以身临其境的真实感。

4．歌曲《过新年》

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调

式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲

调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出

现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜

气洋洋过新年的欢乐情景。

课时安排：2课时

第一课时

教学内容：

1、聆听《窗花舞》2、表演《过新年》

教学过程：

一、组织教学

师生问好歌

二、聆听《窗花舞》

1、导入：讲故事《白毛女》

2、初听，听后说说乐曲的情绪是怎样的？

你觉得喜儿是个什么样的人？

听后学生讨论

3、复听

师：你会剪窗花吗？

生：边听音乐边剪窗花，撕纸花

听后谈感受

4、再听，自编动作表演贴窗花

跳自编的窗花舞。

三、新歌教学

1、过新年了开心吗？你是否注意到在过年时家门上贴的对联？你

喜欢哪一幅？抄在课本上，读给同学们听（课前布置）

2、学生读对联放《过新年》音乐

3、放《过新年》VCD，看后说说你看到了什么？听到了什么？

学生讨论

“咚咚咚咚呛”是什么声音？你会用动作模仿吗？

放歌曲录音学生徒手模仿打击乐器的动作

4、学唱歌曲：

轻声跟录音哼唱

你最喜欢哪一句？

哪一句你还不会唱？谁来唱给他听一听？

重点练唱：

166︱53︱

22

35︱6—︱

幸福的生活甜呀甜又香

16︱530︱56︱10︱

咚呛咚呛咚咚