2024新教材华师大版七上数学《1.4-绝-对-值》(完整课件).pptxVIP

;情境导入;在一些量的计算中，有时并不注重其方向．;;;（1）|+2|＝_____，||＝_____，|+8.2|＝_____;;（1）|+2|＝_____，||＝_____，|+8.2|＝_____;;一个正数的绝对值是它本身；

0的绝对值是0；

一个负数的绝对值是它的相反数．;思考：绝对值等于它本身的数有哪些？;求下列各数的绝对值：;化简:;巩固练习;2．填空：

（1）-3的正负号是，绝对值是；

（2）10.5的正负号是，绝对值是；

（3）绝对值是7的正数是；

（4）绝对值是5.1的负数是.;解：（1）2个，分别是12和﹣12；;课堂小结;1．从课后习题中选取；

2．完成练习册本课时的习题．;学法指导

新课程标准有以下几项变化，一是数学理念变化：确立核心素养导向的课程目标；二是结构变化：明确学业要求与学业质量标准；三是内容变化：调整教学要求和增加教学内容。最终是要结合学生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境、数学情境、科学情境。关注情境的真实性，适当引入数学文化，真正让学生感受数学与生活的密切关系和对生活的影响以及作用。培养学生的核心素养目标，从本质上提升教学质量。

课堂中要使学生体验数学与现实生活与其他学科的联系，锻炼了表达和解决问题的能力；培养了学生运用数学思维进行表达与交流的能力，发展应用意识与实践能力。课堂教学要让学生有充分的独立思考的时间，有丰富的动手操作活动，培养学生学会观察，学会表达。只有坚持学习，与时俱进，真正做到以培养学生的核心素养为目标，我们才能提高教学质量。;谢谢