中班说课稿《小花籽找快乐》课件.ppt

垦德尬等说课内容说课内容说教材童话故事讲述了小花籽找快乐的过程贴切幼儿生活语言美，意境美揭示快乐主题说课内容说幼儿中班幼儿心理发展迅速，在活动中初步感受到人与人之间的关系。但由于家庭的影响和能力的发展，往往只关注自己而忽视了别人，因此在活动中引导幼儿，感受关爱别人这种快乐的情感，对中班幼儿十分重要。说课内容说目标及重难点知识目标理解故事中小花籽寻找快乐的过程能力目标能初步创编故事中的对话，体会快乐的含义情感目标懂得为别人做好事也是一种快乐的道理难点重点说课内容学法谈话交流法表演法欣赏法教法讲解法提问法情景式教学法说学法教法说课内容说准备经验准备物质准备√√说课内容说过程谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义活动总结延伸加深快乐理解小组创编提高语言表达理解故事体会快乐含义说课内容谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义活动总结延伸加深快乐理解小组创编提高语言表达谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义一、谈话导入，激发兴趣（3分钟）师：“小朋友刚才你们快不快乐?你们做过哪些快乐的事啊？想不想听它的故事？说课内容谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义活动总结延伸加深快乐理解小组创编提高语言表达谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义二、理解故事，体会快乐含义（13—15分钟）1、教师讲故事2、分段理解故事（1）第一段：故事起因（2）熟悉第二段对话（表演故事）（3）第三段至最后说课内容谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义活动总结延伸加深快乐理解小组创编提高语言表达谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义三、小组创编，提高语言表达（8分钟）1、小组交流2、小组汇报3、简单评价说课内容谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义活动总结延伸加深快乐理解小组创编提高语言表达谈话导入激发兴趣理解故事体会快乐含义四、活动总结延伸，加深快乐理解（5分钟）师：“小朋友们，在生活中怎样让自己快乐呀？”引导幼儿懂得帮助别人也是种快乐说课内容孩子作为活动的主人，体现主体性关注幼儿情感，关注个别差异教师以支持者，引导者贯穿活动关注幼儿情感，关注个别差异说教学特色1.描述：描述你所看到的，或者描述问题×反例：你真不负责任，总是把水龙头打开，又忘记关。你想发大水呀？√正例：淘淘，浴缸里的水快溢出来了。×反例：你每天都不去遛狗，你就不应该养狗。√正例：我看见小狗在挠门呢。注：当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触情绪，而不太愿意去做你该做的。如果只向你描述问题，你就能把精力集中在问题本身上。一、如何鼓励孩子与我们合作2.提示：反×：谁喝的牛奶，不放回冰箱。正√：孩子，牛奶不放回冰箱会变酸的。反×：再让我看见你再墙上画，就揍你。正√：墙不是用来画的，纸是用来画的。反×：你从来就不帮我干家务活。正√：我现在需要有人能帮我收拾一下餐桌。注：接受提示比接受谴责要容易的多。一、如何鼓励孩子与我们合作垦德尬等