信号与系统（MATLAB版 微课视频版 第2版）教案 第3章 连续时间信号与系统的频域分析 .doc

第3章连续时间信号与系统的频域分析

课前导学案（1）

学习目标

1.培养学生精益求精、团队分工合作和追求卓越的工匠精神。

2.培养爱国主义精神和科学精神，世界观与价值观。

3.掌握傅里叶级数的定义、性质，并会应用这些性质。

4.掌握傅里叶变换及反变换的定义、性质，并会应用这些性质。

5.掌握周期信号和非周期信号的频谱及关系。

6.培养数学概念、物理概念与工程概念的统一。

学习要求

1.掌握傅里叶级数的定义、性质，并会应用这些性质。

2.掌握傅里叶变换及反变换的定义、性质，并会应用这些性质。

3.掌握周期信号和非周期信号的频谱及关系。

学习重点

1.傅里叶级数的定义、性质及应用。

2.傅里叶变换及反变换的定义、性质及应用。

学习难点

1.傅里叶级数系数的计算。

２傅里叶变换及反变换的计算。

３傅里叶分析的性质及应用。

任务安排

观看视频课3.1.1基本信号及复杂信号的表示

内容：

1.简单信号和复杂信号之间的关系

2.简单信号表示复杂信号的几种基本形式及条件

问题：

1.常见的简单信号有哪些？

2.常见的复杂信号有哪些？

3.简单信号为什么能够表示复杂信号，数学基础是什么？

观看视频课3.1.2周期信号的傅里叶分解

内容：

1.周期信号傅里叶分解的三角形式

2.傅里叶级数系数的求解

3.傅里叶级数存在的条件（狄里赫利条件）

4.奇偶性质在系数求解中的应用

问题：

1.如何理解傅里叶级数存在的条件？

观看视频课3.1.3傅里叶信号的两种表示形式

内容：

1.指数形式和三角形式的变换关系

2.指数形式和三角形式傅里叶变换n的取值范围

问题：

1.指数形式傅里叶变换n取负值的物理意义是什么？

2.指数形式表示傅里叶级数的数学基础是什么？

观看视频课3.2.1周期信号的频谱

内容：

1.周期信号幅度谱和相位谱

2.周期信号频谱是离散谱

3.周期信号频谱带宽及周期大小和频谱带宽之间的关系系统的定义

问题：

1.周期信号频谱是单一频率吗？

2.周期越小的信号，其频谱间隔越小吗？

观看视频课3.3.1傅里叶变换

内容：

1.傅里叶变换及逆变换公式

2.傅里叶变换存在的条件

问题：

1.傅里叶变换的变换核中指数为什么会有一个负号，可不可以用正号表示？

2.绝对可积分条件是傅里叶变换存在的什么条件？

疑难问题小组讨论

自己对有疑惑的知识点经反复学习，组长召集组员，一起进行讨论，每人都要发表见解，记录员记录地点、时间、问题、讨论结果，小组讨论后仍未解决的问题做好记录，提交给老师。

注：组长1名、记录员1名、答辩员若干名。

第3章连续时间信号与系统的频域分析

课中导学案（1）

学习回顾

考察学生的课前知识掌握情况，完成教材第3章中的自测题。

1.P184填空题(1-4)。

2.P185单项选择题(1-4)。

课前视频学习解答、知识点归纳

1.针对学习回顾的作答情况教师给予点评。

2.小组记录员将课前对知识点的困惑提出，师生进行互动讨论、教师解答问题。对学生共性疑难问题，教师集中讲授。

3.知识点归纳：

=1\*GB2⑴简单信号和复杂信号的表示

=2\*GB2⑵傅里叶级数系数的求解方法

=3\*GB2⑶非周期信号傅里叶变换及逆变换的基本公式

=4\*GB2⑷周期信号及非周期信号的谱分析

重点难点的探究、达标检测

自主探究

1.关于正交和投影的探索。

2.傅里叶级数系数的求解。

3.周期信号的频谱结构。

4.非周期信号的傅里叶变换引入。

5.周期信号和非周期信号傅里叶级数和傅里叶变换存在的条件。

小组协作

1.查阅相关资料，是否还有一些信号满足完备正交函数集，可以作为周期信号展开的基本信号？

2.频域的基本组成单元是什么？为什么？方波的频域图像是怎么得来的，和时域图像有什么关系？

3.傅里叶级数和傅里叶变换之间的关系是什么？

成果交流（必选）

每个小组总结分析小组协作内容，通过PPT等形式展示成果，汇报交流学习体验。

课后作业

1.作业：P187：4(1)(3)(5)；5；10。

2.下节课导学案。

反馈评价、课后反思

1.教师对学生的学习结果进行评价。安排学生进行反思、导学案留白完成。

2.收集学生的反馈，根据评价结果与学生的反馈，进一步优化教学活动。

第3章连续时间信号与系统的频域分析

课前导学案（2）

学习目标

1.培养学生精益求精、团队分工合作和追求卓越的工匠精神。

2.培养爱国主义精神和科学精神，世界观与价值观。

3.掌握典型非周期信号的傅里叶变换。

4.掌握冲激信号、阶跃信号的傅里叶变换。

5.掌握傅里叶变换的基本性质及应用。

6.掌握采样定理及简单应用。

7.培养数学概念、物理概念与工程概念的统一。

学习要求

1.掌握典型非周期信号的傅里叶变换。

2.掌握冲激信号、阶跃信号的傅里叶变换。