信号与系统（MATLAB版 微课视频版 第2版）教案全套 汤全武 第1--7章 信号与系统的概念 ---线性系统的状态变量分析.doc

第1章信号与系统的概念

课前导学案（1）

学习目标

1.培养学生精益求精、团队分工合作和追求卓越的工匠精神。

2.掌握信号的时域变换与运算的方法。

3.培养爱国主义精神、规矩意识和系统观。

学习要求

1.了解本课程的地位、任务、特点、解决的问题、教材、分析主线、学习方法等。

2.了解信号的基本概念与定义，会画信号的波形。

3.了解常用基本信号的时域描述方法、特点与性质，并会应用这些性质。

4.掌握信号的时域变换与运算的方法，并会求解。

学习重点

1.基本的连续时间信号的时域描述与时域特性。

2.信号的时域变换与时域运算及其综合应用。

学习难点

1.信号的时域变换。

任务安排

观看视频课01绪论

内容：

1.信号与系统课程的地位

2.信号与系统的应用领域

3.本课程的研究内容及性质

4.信号与系统的研究方法

5.本课程的主教材

问题：

1.信号与系统的分析主线是什么？

2.信号与系统的学习方法是什么？

观看视频课1.1信号的定义与分类

内容：

1.信号的定义

2.信号的分类

连续时间信号和离散时间信号、周期信号与非周期信号、确定信号与随机信号、能量信号与功率信号。

问题：

1.如何区别模拟信号、数字信号、取样信号？

2.如何计算周期信号的周期？

3.如何描述一个信号？

观看视频课1.2典型连续信号及其时域特性

内容：

1.直流信号

2.正弦信号

3.指数信号

4.复指数信号

5.抽样信号

问题：

1.正弦信号有哪些性质？

2.单边指数衰减信号有哪些性质？

3.复指数信号有哪些性质？

4.抽样信号有哪些性质？

观看视频课1.3信号的时域变换

内容：

1.反折

2.时移

3.尺度

4.倒相

问题：

1.反折、时移、尺度、倒相是如何定义的？

2.当反折、时移、尺度、倒相组合在一起时如何验证你的结论是正确的？

观看视频课1.4信号的时域运算

内容：

1.相加

2.相乘

3.数乘

4.微分

5.积分

问题：

1.相加、相乘、数乘、微分、积分的物理含义是什么？

2.相加、相乘、数乘、微分、积分用什么器件实现？

疑难问题小组讨论

自己对有疑惑的知识点经反复学习，组长召集组员，一起进行讨论，每人都要发表见解，记录员记录地点、时间、问题、讨论结果，小组讨论后仍未解决的问题做好记录，提交给老师。

注：组长1名、记录员1名、答辩员若干名。

第1章信号与系统的概念

课中导学案（1）

学习回顾

考察学生的课前知识掌握情况，完成教材第1章中的自测题。

1.P46填空题(1，2)。

2.P46-49单项选择题(1，2，17，18，19，20，21，23，27)。

课前视频学习解答、知识点归纳

1.针对学习回顾的作答情况教师给予点评。

2.小组记录员将课前对知识点的困惑提出，师生进行互动讨论、教师解答问题。对学生共性疑难问题，教师集中讲授。

3.知识点归纳：

=1\*GB2⑴正弦信号的性质

=2\*GB2⑵单边指数衰减信号的性质

=3\*GB2⑶复指数信号的性质

=4\*GB2⑷抽样信号的性质

=5\*GB2⑸反折

=6\*GB2⑹时移

=7\*GB2⑺尺度

=8\*GB2⑻倒相

=9\*GB2⑼相加

=10\*GB2⑽相乘

=11\*GB2⑾数乘

=12\*GB2⑿微分

=13\*GB2⒀积分

重点难点的探究、达标检测

自主探究

1.信号与系统的学习方法。

2.如何区别模拟信号、数字信号、取样信号？

3.如何计算周期信号的周期？

4.相加、相乘、数乘、微分、积分用什么器件实现？

小组协作

1.前面学的数学课程中学过的哪些函数还能表示成基本的信号？利用网上搜寻，讨论为什么要学习这些基本信号？

2.当反折、时移、尺度、倒相组合在一起时如何验证你的结论是正确的？请举例说明。

成果交流（必选）

每个小组总结分析小组协作内容，通过PPT等形式展示成果，汇报交流学习体验。

课后作业

1.作业：P49-50：1（1）（3），2（2）（4），4（1）（3）。

2.下节课导学案。

反馈评价、课后反思

1.教师对学生的学习结果进行评价。安排学生进行反思、导学案留白完成。

2.收集学生的反馈，根据评价结果与学生的反馈，进一步优化教学活动。

第1章信号与系统的概念

课前导学案（2）

学习目标

1.培养学生精益求精、团队分工合作和追求卓越的工匠精神。

2.掌握线性时不变系统的定义与性质，并会应用这些性质。

3.掌握单位阶跃信号和单位冲激信号的时域描述方法、特点与性质，并会应用这些性质。

4.培养爱国主义精神，规矩意识和系统观。

5.培养数学概念、物理概念与工程概念的统一。

学习要求

1.掌握单位阶跃信号和单位冲激信号的时域描述方法、特点与性质，