中国音乐万花筒：传统音乐的分类 课件 人教版音乐七年级上册.pptx

中国音乐万花筒第1节音乐非遗保护在行动……

老师可以根据班级的情况，引出“我们接受艺术教育不够”的话题。一、了解中国传统音乐的五大类别：民歌、戏曲、说唱、器乐、歌舞二、认识到音乐风格多样性的重要性——音乐文化生活丰富性与想象力的培养三、布置学生自主探究项目

每个民族都有自己的传统音乐文化，中国传统音乐是中华文明的重要组成部分，是中国文化精神的写照。我们要学习它、保护它、传承它！中华优秀传统文化是民族认同重要载体！一个民族的音乐文化生活需要多样性，保持传统音乐，就是保护文化多样性。而文化多样性，是一个人、一个民族想象力、创造力的社会基础。让我们先了解一下祖国大地上风富多彩的传统音乐文化……

中国传统音乐的五大类别：民歌说唱戏曲乐器歌舞音乐+语言纯音乐音乐+舞蹈

戏曲

西皮流水苏小妹《杨门女将》中的穆桂英哆啦A梦

“板腔体”与“曲牌体”——请课了了解这些音乐类型。请思考，中国戏曲的音乐与西方歌剧、现代音乐剧在创作上的差别。京剧四平调：西皮流水

说唱

民歌

器乐///video/BV1mf4y1T7z6?t=7.8

歌舞安塞腰鼓阿细跳月

大量的传统民族民间音乐艺术在消失！我们要热爱、学习、传承优秀中国传统音乐文化音乐非遗保护在行动……

思考：只了解、喜欢流行的你，如果你也喜欢传统音乐，请分享你的心得；如果你不喜欢，请思考，我们为什么有人会喜欢，我们为什么要学习、重视、传承这样的文化？你准备做些什么，来让你喜欢上传统音乐。请看下面的简介，记下来你觉得喜欢、好听、有趣、想深入了解的乐种……音乐非遗保护在行动上我们开启，中国优秀传承音乐采风之旅……

思考题：

音乐非遗保护在行动项目组：大风格区音乐门类：子项目组成员民歌戏曲器乐说唱歌舞一组：京、津、冀，河南、山东张三、李四王五……二组：辽宁、吉林省、黑龙江赵六………三组：山西、陕西，甘肃、宁夏、青海四组：内蒙、新疆、西藏五组：安徽，江苏、浙江、上海六组：湖南、湖北、江西七组：福建、台湾、香港、澳门八组：广西、海南、云南、贵州、四川、重庆“音乐非遗保护行动计划项目报告”一、请每个组调查本地区的最应该推荐的音乐文化遗产的乐种。二、每组做出自己的展示——可以采用展板、PPT等形式。放在期末展览。建议：准备5分钟的陈述：介绍最值得列入保护行动的音乐乐种。要包括这个乐种最精彩的片段的展示。

中国传统民歌、戏曲、说唱采风之旅，你要去哪里？资源素材：B站上查找，“中国音乐地图”，点击地方图片，跳转到对应地区的民歌、戏曲与说唱

一、思考：1.传统民族民间音乐的发展生态如何？2.你觉得为保护与传承中国传统音乐可以做什么？3.戏曲与民歌、说的异同是什么？4.为什么华阴皮影与泉州木偶属于戏曲5.“说书”属于中国曲艺，你觉得它属于“音乐”吗？6.我国不同地区的音乐风格有着巨大的差异，是什么原因造成了这样的差异？二、选出你最喜欢的传统乐种，介绍给你的朋友，说一说你为什么喜欢它。作业：

以下为教学素材。老师可以从中选择。

音乐非遗保护在行动之旅：北京站京韵大鼓《丑末寅初》京剧《三家店》京剧《贵妃醉酒》昆曲《牡丹亭》昆曲《长生殿》北京民歌《三国五更》北京民歌《探清水河》

音乐非遗保护在行动之旅：北京站京韵大鼓《丑末寅初》京剧《三家店》京剧《贵妃醉酒》昆曲《牡丹亭》昆曲《长生殿》北京民歌《三国五更》北京民歌《探清水河》

音乐非遗保护在行动之旅：天津站天津时调《秋景》天津时调《放风筝》天津快板《武松打虎》梅花大鼓《王二姐思夫》

音乐非遗保护在行动之旅：河北站河北梆子《大登殿》评剧《报花名》石家庄丝线《杨八姐游春》乐亭大鼓《闹天宫》西河大鼓《绕口令》昌黎民歌《茉莉花》视频从3分58秒开始唐山皮影戏《大闹天宫》

豫剧《花木兰》音乐非遗保护在行动之旅：河南站河南曲剧《卷席筒》曲剧《王大娘锔缸》河南民歌《编花篮》河南信阳民歌《茉莉花》河南大调曲子《套狗》

音乐非遗保护在行动之旅：山东站山东成武民歌《包楞调》山东济宁民歌《春耕小调》山东梆子《红打朝》山东吕剧《墙头记》山东日照民歌《沂蒙山小调》山东聊城民歌《对花》山东琴书《捣灶》山东柳子戏《玩会跳船》

音乐非遗保护在行动之旅：黑、吉、辽东北二人转《丰收桥》赫哲语演唱《乌苏里船歌》东北民歌《摇篮曲》东北民歌《新货郎》东北民歌《小看戏》东北民歌《乌苏里船歌》吉剧《桃李梅》

音乐非遗保护在行动之旅：山西站山西民歌《绣荷包》山西民歌《桃花红杏花白》祁太秧歌《看秧歌》山西上党梆子晋剧《清风亭·舍子》蒲剧《窦娥冤》

音乐非遗保护在行动之旅：陕西站秦腔《铡美案》民歌《走西口》民歌《兰花花》信天游《三十里铺》民歌《翻身道情》榆林小曲《小放牛》渔鼓《金山问道》陕北说书《二十金丁下南唐》老腔皮影戏《诸葛亮借东风》

音乐非遗保护在行动之旅：甘肃