15.生活中的电 教案 苏教版科学四年级上册.doc

【课堂无忧】新课标同步备课四年级科学上册（苏教版）

15.生活中的电（教学教案）

核心素养

科学观念：※知道不同的用电器采用不同的供电方式，生活中的电可以分为直流电和交流电。

科学思维：※通过观察图片、视频等资料，知道雷电、高压电、交流电会对人体造成伤害，懂得基本的安全用电常识。

探究实践：※通过制作水果电池的活动，认识到人类为获得电所做出的持续探索和大胆创新。

态度责任：※能够列举电的重要用途，知道基本的安全用电常识。重点

※比较电池供电和发电厂供电的不同。难点

教学内容

电是现代社会中最常见的一种能量表现形式，生活中有很多物品都需要用到电。本课教学内容包括四个活动：活动一，通过观察实物和回忆的方式，知道不同的用电器所使用的电来自不同的地方，有些靠电池供电，有些靠发电厂供电，引出直流电和交流电。活动二，了解交流电是怎样产生的，又是如何被输送到不同的地方，帮助学生初步建立抽象的电网概念。活动三，让学生知道电也可能给人带来生命危险和财产损失，应掌握基本的、必要的安全用电常识。活动四是拓展活动，让学生做一个水果电池，隐含与干电池类似的产生电的原理，不需要学生解释，通过有趣的探究活动使学生对原电池有初步了解。

教学准备

教师材料：常见的小用电器（手电筒、剃须刀、电动玩具、电吹风等），与安全用电相关的图片、视频等资料。

学生分组材料：制作水果电池的套材（导线、LED灯、铜片、锌片）、橙子。

教学过程

活动一下面这些用电器，哪些是由电池供电？哪些是由发电厂供电？

不同的用电器对电源的要求不同，为适应这些要求，人们制作出不同的电源，如交流电源、直流电源、稳压电源、可调电源等。我们把电池里的电称为直流电，把插座里的电称为交流电。

1.直流电源。

直流电是指电流方向和大小都不变的电流。我们生活中最常见的直流电源是电池。电池可分为两个基本类型：一次电池和二次电池。一次电池制成后即可产生电流，但放电完毕即被废弃；二次电池又称为蓄电池（充电电池），使用前必须进行充电，充电后可放电使用，放电完毕后还可以反复充电再次使用。蓄电池的种类有很多，如铅酸蓄电池、铁镍蓄电池、镍镉蓄电池、银锌蓄电池、锂离子蓄电池、镍氢电池等。

2.交流电源。

交流电是指电流方向随时间作周期性变化的电。发电厂把发电机产生的交流电输送到我们每个家庭中，因此我们家里的每个插座都可视为一个交流电源。我们家中的各种用电器，如电灯、电视机、计算机、洗衣机、电冰箱等使用的都是交流电。它们的工作原理基本相同，都是将电能转化为其他形式的能。

3.写出生活中分别使用电池和发电厂供电的用电器。

类别

用电器

电池供电

电子手表、遥控赛车、计算器、遥控器…….

发电厂供电

电脑、取暖器、电饭煲、电冰箱、洗衣机、空调……

由发电厂供电的用电器一般都有电线插头，需要从插座里取电。没有电线插头的用电器一般都由电池供电。

设计意图：

借助实物或图片，调动学生生活经验，区分出电池和发电厂所提供的电是不同的，初步了解生活中用的电分为直流电和交流电。

活动二哪些地方能提供交流电？哪些地方要用到交流电？

交流电来自发电厂，世界上的发电厂有很多种，如火电厂、太阳能电站、核电站、水电站等，发电厂利用火力、太阳能、核能、水力等发电。发电厂产生的电都是交流电，方便远距离传输，减少输电过程中的损耗。交流电通过电网传送到千家万户，运用到工业、农业、交通、居民小区等各个领域。

其运输方式为：发电厂——电网——用户。

设计意图：

讨论“哪些地方能提供交流电”“哪些地方要用到交流电”等问题，帮助学生了解交流电的产生、传输、用途等。

活动三下面的做法安全吗？为什么？

1.不要在高压线（或电线）下放风筝。放风筝要到空旷安全的地方，电线里面传输的电的电压非常高，在它附近放风筝非常危险。

2.雷雨天气不要躲在大树下避雨。下雨打雷的天气，雷电很容易打到大树上，将电传送下来，所以不能躲在大树下避雨，要寻找安全的地方避雨。

3.不能用湿布擦拭灯泡，因为水是导体，在擦拭过程中有可能触电。

4.安全使用家用电器。

（1）不要在家中无人时，独自使用家用电器，如电饭煲、电熨斗等，以免发生意外，如火灾等。

（2）不能用湿布擦拭电器。

（3）把许多用电器连接在同一个插座上，或用电器连续使用时间过长，都有可能因绝缘体过热而引发火灾。特别是在同一个插座上过多使用电水壶、吹风机等大功率加热电器时更容易引发火灾。

（4）安全使用插头。插插头时，切勿用手接触插头上的金属片，手要握住绝缘部分。拔掉插头时，不要用力扯电线，这样会拉松插头。正确的方法是用手握住插头上的硬塑胶，轻轻拔掉插头。

（5）注意受损的电线。电线绝缘皮脱落，露出金属丝时，千万不要用手触摸露出的部分，应该立即告诉家长或维修人员。

设计意图：

辨析