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大象版四年级科学上册全册知识点汇总--第1页

四年级科学上册复习资料

准备单元食品保质期的研究

1探究世界的奥秘要有（好奇心）和（尊重事实的态度）。

2尊重事实就是要做到（把自己的观点建立在科学事实的基础上）、（不迷信）、（善于观察

和实验）。

3（观察和实验）是获取科学事实的主要途径。

4同类食品，（包装）不同，（保质期）也可能不同。

5同类包装，（类别）不同，（保质期）也可能不同。

6（罐装）包装的食品保质期长，（真空）包装的食品保质期适中，（塑料）包装的食品保质

期短。

7食品的（生产日期）和（保质期）这方面的信息非常重要，再有营养的食品，如果（过期）

了、（变质）了，也会失去它原本的价值。

8怎样探究食品保质期与包装是否有关？（答：用控制变量法“”，先选出原料相同、包装不同

的食品。比较这些食品保质期的长短，看看它们是不是与包装类型有关。）

9食品过期后，不仅（营养成分）流失，而且易滋生大量（细菌），甚至产生（致癌物），会

对人体健康造成不同程度的危害。

第一单元运动

1一定的时间里，物体的（位置）发生了变化，我们就说这个物体（运动）了。我们用相对于

另一个物体的（方向）和（距离），来描述一个物体在某个时刻的位置。选择的（参照物）不

同，对同一个物体运动状态的判断结果可能也会不同。

2人或物体的运动，按运动轨迹可以分为两类：（直线运动）和（曲线运动）。像100米赛

跑这样，运动轨迹是（直线）的运动叫（直线运动），如升国旗；像跳远这样，运动轨迹是（曲

线）的运动叫（曲线运动），如汽车拐弯等。

3.速度可以表示物体运动的（快慢）。速度等于（单位时间）内物体（移动的距离）。相同距

离，时间少的人跑得快。速度=（距离）÷（时间）

4.常用的速度单位有（米/秒）、（千米/时）等。米/秒，读作（米每秒“”），表示（每秒移动

了多少米）。有时还写作（m/s“”）。在国际单位中，时间的基本单位是（秒（s））。

5各种交通工具速度：步行（5）千米/时；自行车（15）千米/时；小轿车(60)千米/时；动车(300)

千米/时；飞机(800)千米/时；火箭(4.2)千米/秒

6我们用（皮尺）测量距离。用（秒表）测量时间。

7(统计图)比统计表更直观

8科学家把所有运动的事物（包括人）都称为运动的（物体“”）。

9常见的运动形式有（前进），（后退），（转弯），（旋转），（滚动），（摆动），（振

动），（绕圈）等。

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10运动的物体撞击静止的物体能够发出（声音），或者改变物体的（形状），或者使本来（静

止）的物体（运动）起来，说明（运动）的物体具有（能量）。

11运动物体有时也会给人类带来（巨大的伤害）。比如，（飞出的箭能伤人），（运动的汽

车能造成交通事故）。（安全带）、（安全气囊）能在汽车发生碰撞时减轻车内人员受到的伤

害。

12能量有不同的表现形式，如（物体发出声音），（太阳发出光和热），（电池产生电流）。

13运动是（绝对）的，静止是（相对）的。

14物体的运动速度，包括的因素有（距离）、（时间）、（运动的方向）。

15钟、摇篮、秋千的运动就是（摆动）。

16举例说说身边运动着的物体。（答：飞奔的汽车，树上的落叶，天空上飞的飞机，旋转的

风扇叶。）

17我们身边有很多看似不动的物体，其实也在运动着，请说出三种以上这样的物体。

（答：指甲的生长，小树的生长，种子的发芽，头发的生长。）

18实验题

实验名称：验证运动的物体具有能量。

实验材料：弹珠3-4个。

实验步骤：1.准备好弹珠，使其静止。

2.让一个弹珠运动起来，撞击静止的弹珠，观察并记录现象（看运动、听声音）。

实验现象：运动的弹珠撞击静止的弹珠，使静止的弹珠运动起来，并且发出哒“”

的声音。

实验结论：（运动的物体撞击静止的物体能够发出声音，或者改变物体的形状，或者使本来静

止的物体运动