科学探究：弹力第2课时课件-2024-2025学年高一上学期物理鲁科版（2019）必修第一册.pptxVIP

第2节科学探究：弹力第2课时;;弹簧弹力的大小与形变量有什么关系呢？;实验：探究弹簧弹力的大小与伸长量的关系胡克定律;2.实验器材

铁架台、带挂钩的弹簧、钩码、;3.实验原理与设计;4.实验步骤;次数;(2)在坐标纸上作出弹簧弹力大小随伸长量变化的图像，并进行分析讨论。;6.实验结论;(1)尽量选轻质弹簧以减小弹簧带来的影响。

(2)实验中弹簧下端挂的钩码不要太多，避免。

(3)测量长度时，应区别弹簧原长l0、实际长度l及形变量x三者之间的不同，明确三者之间的关系。为了减小弹簧自身重力带来的影响，测弹簧原长时应让弹簧在时保持自由下垂状态，而不是平放在水平面上处于自然伸长状态。;(4)记录数据时要注意弹簧的弹力及形变量的对应关系及单位。

(5)描点作图时，应使尽量多的点落在画出的线上，可允许少数点均匀分布于线两侧，偏离太大的点应舍去，描出的线不应是折线，而应是平滑的曲线或直线。;在“探究弹簧弹力与形变量的关系”的实验中。

(1)下列实验步骤是甲同学准备完成的，请你帮他按正确操作的先后顺序，将各步骤前的字母写在横线上。

A.以弹簧伸长量为横坐标，以弹力大小为纵坐标，描出各组数据(x，F)对应的点，并用平滑的曲线连接起来；

B.将铁架台固定于桌子上，并将弹簧的一端系于横梁上，在弹簧附近竖直固定一把刻度尺；

C.记下弹簧不挂钩码时，其下端对应的刻度l0；

D.依次在弹簧下端挂上1个、2个、3个、…、n个钩码，并分别记下钩码静止时，弹簧下端所对应的刻度并记录在表格内，然后取下钩码；

E.以弹簧伸长量为自变量，写出弹力的大小与弹簧伸长量的关系式；

F.解释函数表达式中常数的物理意义。;(2)乙同学在做实验过程中，先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出弹簧的原长l0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L，把(L－l0)作为弹簧的伸长量x，由于弹簧自身重力的影响，这样操作最后画出的图线可能是____。;(3)如图是丙同学按正确步骤完成实验并画出弹簧弹力的大小和弹簧形变量的关系图线。写出该图线的函数表??式：____________。;如图所示，你能根据图像求出表达式F＝kx中的比例系数k吗？它是什么物理量？;胡克英国科学家

（1635——1703）;1.弹簧的形变量越大，弹力就会越大，若将弹簧拉得很长甚至拉直，还能用胡克定律计算吗？;2.生活中说有的弹簧“硬”，有的弹簧“软”，指的就是它们的劲度系数不同。那弹簧的劲度系数跟哪些因素有关呢？;例题：如图所示，一根轻弹簧长度由原来的5.00cm伸长为6.00cm时，手受到的弹力为10.0N。那么，当这根弹簧伸长到6.20cm时（在弹性限度内），手受到的弹力有多大？;?;2.由实验测得某弹簧所受弹力F和弹簧的长度x的关系图像如图所示，求：

(1)该弹簧的原长；;3.用如图甲所示的装置来探究胡克定律。轻质弹簧的左端与固定在墙上的拉力传感器连接，右端在水平拉力F的作用下从原长开始沿水平方向缓慢伸长，弹簧与水平面不接触，通过刻度尺可以读出弹簧的伸长量x，通过拉力传感器可以读出拉力F，多次测量F、x，作出F－x图像如图乙所示，回答下列问题：

(1)当弹力增大到一定程度时，图像变弯曲，原因什么？;(2)弹簧的劲度系数为____；