howmany教学反思(10篇)_原创精品文档.pdfVIP

howmany教学反思(10篇)

howmany教学反思篇1

《果园机器人》是人教版三年级下册的一篇略读课文。主要是一篇体

现电脑神奇的文章，介绍了果园机器人的特点，内容简单，比较有趣。因

为课文内容比较简单易懂，因此我也不打算多花大力气去讲解这篇课文。

我先让孩子们自己读课文，把生字解决了，把课文读通顺;然后就是

检查他们的预习情况;本来我想让学生再读读课文，说说果园机器人怎么

样?哪些地方有趣?找出文中的句子读一读。后来我想还是让学生再读读课

文抛个大问题给孩子们吧!让孩子来说说自己读了课文知道了什么?学生交

流说：我知道了这个机器人很有趣“?”“如果没有电，机器人要罢工‘’。机器

人会罢工‘’像人一样，很有趣。”这时引导学生理解什么是罢工“”，学生继

续交流：没有了电，机器人“会饿倒‘’。这个地方我觉得很有趣。”“我知道

机器人很聪明能干。”师点拨:你是从哪里看出来的?学生通过找、读句子理

解了课文。

其实学生寻找理由的过程，就是把课文重点的句子，精彩的句子梳理

了一遍。对于长文，略读课文，我觉得要克服面面俱到的通病，要学会对

教学内容进行大胆取舍，善于突出重点。当学完后再让学生说说有什么不

明白的地方，大家再商榷解决，对于重点的孩子们没有提到的，这时我们

可以发挥主导作用了，引领孩子们去理解。这样使孩子们真正学到了知

识，解决了孩子们真正需要解决的问题，而且也减少不必要的时间浪费。

应该说每篇文章都可以找到它的突破口和支点，叩其一点，散发开

去，牵动对全文各部分的阅读感悟，就能实现阅读结构的优化。关键是我

们老师能深入的理解课文，从整体上把握教材、把握课堂，多从学生的认

知规律出发，深入理解新课标的精神，提高效率这个目标就一定可以实

现。教师教“”的时间压缩了，相应地，学生学“”的时间就增加了──学生

在阅读时就有时间进行感受、进行理解、进行欣赏，进而真正感受学习语

文是快乐的幸福的。

howmany教学反思篇2

《藏北草原》是鄂教版五年级上册第四单元的第二篇课文，本单元以

江山如画“”为话题，安排了三篇课文，要求学生体会字里行间的情感，感

受祖国山河的美丽。《藏北草原》是一篇文辞优美的文章，作者从景和人

两方面具体描写草原，向我们展现了藏北草原的美丽以及草原人的热情好

客、美丽善良，激发学生对草原的热爱之情。

构建高效课堂，致力于高效课堂模式的推广和应用，应是名师工作室

全体学员的不懈追求，一切以学生为中心，以快乐为根本，高效率、高效

益、高效果的课堂即是目标。所以，要以致力于学生能力的培养为根本，

建立融洽的师生关系，以自主、合作、探究为本质，通过课堂教学手段，

真正让学生体验到生命的狂欢，成长的幸福，变苦学为乐学、肯学、会

学、学会，教学本节课时，我在刘老师的指导下设计教学，力求打造出精

品课。

howmany教学反思篇3

《鲜花和星星》是苏教版语文一年级下册的一篇文章，全诗分为两个

部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，选取生活中最常见的花

和星星巧妙地联系，体现儿童生活的情趣以及孩子对身边事物和美好大自

然的关爱与向往。这首诗歌语言浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活，学

生不难理解，是一篇朗读的佳作。课文配有精美的插图，有助于学生观察

想象。

低年级的孩子学习的兴趣很重要，所以首先要激励他们学习语文的兴

趣，在课文导入时，给学生展示美丽的画面，把诗歌所描绘的意境直观的

展现在学生眼前，真切的感受语言文字给大家带来的美。在愉悦的学习过

程中，课文内容也就悄无声息地走入了学生的心里。

howmany教学反思篇4

《悯农》是唐朝诗人李绅所作,全诗共四句，语言朴实无华，描述了

在烈日炎炎的中午，农民们还在禾地里锄草，汗水滴到禾苗下的泥土中。

可有谁知道人们碗里的每一粒饭都饱含着农民的辛勤劳动呢!道出了劳动

的艰辛和劳动果实的来之不易，表达作者热爱劳动人民及珍惜劳动成果的

情感。这首诗告诉了人们粮食来之不易，要珍惜粮食。

这首诗在教学过程中除了要让学生认识生字，读通、读顺、背诵诗歌

外，还要达到教育的目的，要让孩子认识到浪费可耻“，节约光荣”养成爱