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中学思想政治课堂教学创新模式研究结题

报告

中学思想政治课堂教学创新模式研究》结题报告

一、课题研究背景：

新课程教学改革中，要求思想政治课堂教学的实践坚持

“以人为本、促进学生全面发展”的教育理念，因此，创学模式，

转变教学方式，坚持教师的主导性与学生的主体性的统一，让

每一个学生积极主动参与课堂教学，培养学生自主研究能力，

是中学思想政治课堂教学的主要目标。所以，选择适当的教学

模式，以提高教学实效，是中学思想政治课教学改革的重大课

题。

1、开展中学思想政治课堂教学创新模式研究，构建立体

化教育框架，是全面实施素质教育的需要。素质教育的核心是

解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题。在今天新的时代

条件下教育首先要解决好育人为本的问题，即把学生的健康成

长作为教学工作的出发点和落脚点。要培养德智体美全面发展

的社会主义建设者和接班人，造就数以亿计的高素质劳动者、

数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就必须改革旧

的教学方式，实现教学的革命。通过开展中学思想政治课堂教

学创新模式活动，坚持以学生为主体，充分尊重学生的主体地

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位和发挥学生的主动性，能有效地促进每个学生主动地、生动

活泼地发展，有利于实施素质教育。

2、开展中学思想政治课堂教学创新模式研究，优化课堂

教学布局与方法，是培养创新型人才的需要。创新型人才是指

具有创造精神和创造本领的人，它是相对于不思创造、缺乏创

造本领的比较保守的人而言的。通过开展创学模式课活动，在

课堂上让每一个学生积极活动起来，学生大声说话，大胆质疑，

大气交流，有利于培养学生的创新意识、创新精神、创新思维

和创新本领，促使学生成为全面发展的人。

3、开展中学思想政治课堂教学创新模式研究，是提高课

堂教学效率和学生可持续发展的需要。在传统的教学中，一般

都是教师通过自己精心设计的问题引入、展开、延伸的，这样

的弊端是忽视学生研究的主体作用，把学生当成研究的局外人，

不利于激发学生研究的积极性，教学效率不高。通过开展创学

模式活动，把课堂还给学生，学生不再是局外人，而是课堂真

正的主人，这样，师生互动、民主平等、和谐融洽，学生的自

主与自信成为学生研究的兴趣与内驱力，可以大幅度有提高课

堂教学效率，促进学生的可持续发展。

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4、开展中学思想政治课堂教学创新模式研究，是提高教

师素质和教学能力的有效途径。通过开展创学模式活动，可以

不断提升教师的专业水平，促进教师向学者型、专家型高方向

发展。

二、中学思想政治课堂教学创新模式的构建：

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一）指导思想和实践依据：

指导思想：以现代教诲教学实践为指导，以创诲和实践本

领的培养为核心，以减轻学生的课业负担提高教诲教学质量为

宗旨，进一步改变教诲教学理念，努力构建以学生发展为本的

适合我校实践的课堂教学模式，提高教诲教学水平，全面推进

素质教诲。

实践基础：1）马克思主义关于人的全面发展的学说。即：

人的个性心理的全面发展；人的社会属性即德、智、体、美、

劳等诸方面的全面发展；人的潜能的全面发展。2）XXX关于

教诲的“三个面向”的