2.2.3 有理数的加减运算 课件 北师大版数学七年级上册.pptx

第二章有理数及其运算2.2.3有理数的加减运算

01教学目标02新知导入03新知讲解04课堂练习05课堂小结06作业布置

01教学目标1.经历探索有理数的减法法则的过程，理解有理数的减法法则，并能熟练运用法则，会将有理数的减法运算转化为加法运算。2.通过把有理数的减法运算转化为加法运算，渗透转化思想，培养运算能力3.经历由特例归纳出一般规律的过程，培养抽象概括能力及表达能力。4.通过减法到加法的转化，初步体会转化、化归的数学思想。

02新知导入图是2023年1月1日我国部分城市天气情况。知道每个城市的高温和低温.根据这些信息我们可以解决许多问题.

03新知讲解北京的最高气温为5℃，最低气温为-7℃，这一天北京的温差为多少？你是怎么算的?5-(-7)=?

03新知讲解什么数加(-7)等于5呢？…10,11,1212+(-7)=55-(-7)=125+7=12相反数结果相同减法是加法的逆运算

03新知讲解(1)计算下列各式，你是怎么算的?3-19,3+(-19);15-6,15+(-6);(-8)-(-3),(-8)＋3;(-12)-0,(-12)+0;尝试·交流3-19=-16,3+(-19)=-16;15-6=9,15+(-6)=9(-8)-(-3)=-5,(-8)+3=-5;(-12)-0=-12,(-12)+0=-12

03新知讲解(2)再换一些数试试，你能得出什么结论？与同伴进行交流。8-（-3）=8+3=10-（-3）=10+3=03新知讲解表达式为:a-b=a+(-b)被减数不变通过上面的探究可得结论:有理数减法法则:减去一个数，等于加上这个数的相反数.减数变其相反数减号变加号减法统一成加法

03新知讲解例3计算(1)9-(-5);(2)(-3)-1;(3)0-8；(4)(-5)-0解：(1)9-（-5）=9+5=14；(2)(-3)-1=(-3)+(-1)=-4(3)0-8=0+(-8)=-8;(4)(-5)-0=(-5)+0=-5。

03新知讲解观察例3中的算式和结果，想一想：一个数减一个正数，结果会怎样变化？如果减一个负数呢？观察·思考9-(-5)=14(2)(-3)-1=-4(3)0-8=-8(4)(-5)-0=-5一个数减一个正数,结果会变小;一个数减去一个负数,结果会变大.

03新知讲解例4、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔大约是8848.86m，吐鲁番盆地最低处的海拔大约是-154.31m。两处海拔相差多少米？解：8848.86-（-154.31）=8848.86+154.31=9003.17(m)。因此，两处海拔相差9003.17m。每层楼平均高度为3m,9003.17m约有多少层楼高?

04课堂练习【知识技能类作业】必做题：1．填空：（1）温度4℃比－6℃高________℃；?（2）温度－7℃比－2℃低_________℃；?（3）海拔高度－13m比－200m高_______m；?（4）从海拔20m到－40m，下降了______m04课堂练习【知识技能类作业】必做题：2.下面等式正确的是（）A.a-b=(-a)+bB.a-(-b)=（-a）+(-b)C.(-a)-(-b)=(-a)+(-b)D.a-(-b)=a+b3.下列说法中下正确的是（）A.两个数的差一定小于被减数B.若两个数的差为0，则这两数必相等C.零减去一个数一定得负数D.一个负数减去一个负数结果仍是负数DB

04课堂练习【知识技能类作业】选做题：(1)（﹣5）﹣（﹣6）(2)（﹣5）﹣（+6）(3)（﹣11）﹣0(4)0﹣34.计算：解：原式=（-5）+（6）=+（6-5）=1解：原式=（-5）+（-6）=-（5+6）=-11解：原式=（-11）+0=-11解：原式=0+（-3）=-3

04课堂练习【综合拓展类作业】5.已知有理数a＜0，b＜0，且|a|＞|b|，试判定a－b的符号．解：因为a＜0，b＜0，所以－b＞0.又因为a－b＝a＋(－b)，且|a|＞|b|，即|a|＞|－b|，所以取a的符号，而a＜0，因此a－b的符号为负号