人教版(简谱)小学音乐一年级上册第四单元欣赏《野蜂飞舞》优质课教案设计2篇.pdfVIP

人教版(简谱)小学音乐一年级上册第四单元欣赏《野蜂飞舞》优质课教案设计2篇.pdf

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人教版(简谱)一年级上册第四单元欣赏

《野蜂飞舞》教学设计

【教学目标】

1.感受西洋乐器带来的动物形象,引导学生感受音乐紧张活泼的

情绪特点。

2.聆听《野蜂飞舞》,想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象,用

线条和动作来表达对音乐的理解。

3.引导学生积极主动地参与音乐欣赏活动,激发学生热爱大自然,

热爱小动物。

【教学重难点】

1.感受音乐紧张活泼的情绪特点。

2.用身体动作来表达对音乐的理解,并进行简单的情境表演。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、新课导入

春天来了,金色的阳光温暖的洒进森林里,空气里到处弥漫的花

香。小动物们都出来活动了。你们听都有谁来了?

(小山羊、老虎、青蛙、小鸟、小蜜蜂……)

在它们当中有一个顽皮的小动物化身成了小音符偷偷的藏进了

一首音乐里,小朋友你们来能猜出来是谁吗?(播放音乐)

二、揭题

师:小朋友们真聪明!是蜜蜂。你感觉是只有一只蜜蜂,还是一

群呢?通过音乐你能感受到此时的蜜蜂飞行的速度是怎样的吗?(音

乐很快,表示蜜蜂飞行的速度也很快)小蜜蜂这么着急,到底发生了

什么事呢?在干什么呀?我们来闭上眼睛一边听,一边想一想发生什

么事(播放音乐)

(预想学生的回答:森林里着火了!被人捅了蜂窝了!小蜜蜂在

辛勤的劳动酿造蜂蜜……)

师:小朋友们讲的真好,想象力可真丰富!其实这段音乐是俄国

作曲家”里姆斯基-科萨科夫”创作的,乐曲名叫《野蜂飞舞》,今天

我们就一起来欣赏这首美妙的音乐吧!这首乐曲还有一个故事呢,大

家想听吗?

从前,在民间有三姐妹,大姐和二姐都好吃懒做,爱虚荣,还幻

想有一天能当上皇后。可是萨旦王却娶了勤劳善良的三妹做皇后。两

个姐姐嫉妒妹妹,决心害死妹妹。不久,皇后有了身孕,而萨旦王因

为出征,没能见到小王子出生。于是两个姐姐给萨旦王写信,诬告皇

后生下的是一只怪兽。萨旦王听信谗言,紧急派使者回宫,将皇后母

子装进木桶投入大海。

这个木桶随着海浪漂到一个孤岛上。王后母子死里逃生,在这个

孤岛上相依为命,过了十几年后,王子长成为一个英俊勇敢的少年。

有一天,王子救下了一只被试了魔法的天鹅,天鹅听了王子的遭遇决

定帮助王子回到皇宫。于是将王子化作一只野蜂,又找来许多小蜜蜂

一起帮助王子,它们历经重重困难终于回到了皇宫。野蜂们用尾巴的

针狠狠的惩罚了坏人。萨旦王知道了事情的真相后,接回了自己心爱

的皇后,从此一家人过上了幸福快乐的生活。

(播放音乐)好了故事就讲到这里,小朋友再来听听这首音乐,

在听的过程中猜一下这首乐曲是作为故事里的哪一段的插曲?(王子

变成野蜂后经历重重困难回到皇宫这一片段)

三、感受音乐

过渡:那你们知道这首音乐是通过什么方法来表现野蜂们飞舞时

的场面吗?思考:

1.乐曲用什么方法表现了野蜂飞舞的场面?(速度、力度、旋律)

2.听音乐,选择正确的音乐线条,用手指在空中画出音乐线条来

表演野蜂上下飞舞的样子。

四、情景表演

过渡:小朋友们的手指可真灵活,画的真好。那你们能用身体动

作表现出你所感受到的音乐吗?

1.你觉得野蜂王子在飞行过程中会遇到什么困难?(飞越海洋、

森林、沙漠、高山等)教师用语言描述。

2.学生用动作表现,根据部分音乐来表现王子经历艰险。用动作

表现一下,小蜜蜂飞过森林时做什么动作?飞过高山时做什么动作?

飞过大海时做什么动作?

3.接下来小朋友一起幻想自己是小野蜂来即兴表演。小朋友本领

练好了吗,我们变成小蜜蜂,一起去帮助小王子吧!(播放音乐完整

表演一次)

过渡:在小朋友的帮助下,王子终于回到了皇宫。

五、感受管弦乐的音乐魅力

过渡:小朋友你们知道这么富有动感的旋律是什么乐器演奏出来

的吗?

(预想答案:钢琴,笛子等)其实这首乐曲是由西洋管弦乐队演

奏的。我们一起来认识一下这些乐器吧!

1.(出示图片)简单认识管弦乐器。

2.观看视频,感受管弦乐队演奏的音乐魅力。

思考:乐曲最后,野蜂越飞越近,还是越飞越远?能说说为什么

吗?

六、拓展延伸

小朋友们,今天我们一起欣赏了这首《野蜂飞舞》,了解了它是

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