《手捏玩具》（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）小学美术一年级上册.docxVIP

《手捏玩具》（教学设计）-2024-2025学年苏少版（2024）小学美术一年级上册

一、教材内容

本课时选自新教材苏少版（2024）小学美术一年级上册第四单元《泥玩具》中的《手捏玩具》。教材主要展示了各种风格和造型的手捏泥玩具图片，引导学生了解手捏玩具的艺术特点和制作方法。通过欣赏不同地区的手捏玩具，让学生感受民间艺术的魅力，激发学生对传统文化的热爱和对美术创作的兴趣。同时，教材还安排了简单的制作步骤和提示，为学生的实践操作提供了指导。

二、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够认识手捏玩具的基本材料——泥土，了解泥土的特性和用途。

2.掌握手捏玩具的基本制作方法，如揉、搓、捏、压等，能够用这些方法制作出简单的手捏玩具形象。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、欣赏不同的手捏玩具作品，培养学生的观察能力和审美能力，提高学生对艺术作品的感知和分析能力。

2.在制作手捏玩具的过程中，培养学生的动手能力和创造力，让学生学会运用不同的手法和技巧来表现自己的创意。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对民间艺术的热爱之情，让学生了解民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，增强学生的民族自豪感。

2.培养学生的耐心和细心，提高学生的专注力和自信心，让学生在制作过程中体验到成功的喜悦。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握手捏玩具的基本制作方法和技巧，能够熟练运用揉、搓、捏、压等手法制作出简单的玩具形象。

2.引导学生发挥创意，设计出具有个性的手捏玩具作品。

（二）教学难点

1.如何让学生在制作过程中保持手捏玩具的形状和比例协调，使作品更加美观。

2.培养学生的创新思维，让学生能够突破传统的造型和色彩，创作出新颖独特的手捏玩具作品。

四、教学过程

（一）导入

1.教师展示一个神秘的盒子，引起学生的好奇心。

师：“同学们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面装着一些非常有趣的东西，你们想不想知道是什么？”

学生们纷纷表示好奇，期待老师打开盒子。

2.教师打开盒子，拿出一些手捏玩具，如小泥人、小动物等，展示给学生看。

师：“看，这些就是老师盒子里的宝贝，它们都是用泥土制作而成的手捏玩具，是不是很可爱呀？”

学生们被这些精美的手捏玩具吸引，发出惊叹声。

3.引导学生观察手捏玩具的特点，如形状、颜色、纹理等。

师：“同学们，仔细观察这些手捏玩具，它们都有什么特点呢？谁来说一说？”

学生1：“它们的形状各种各样，有小人、小动物。”

学生2：“颜色很鲜艳，很漂亮。”

学生3：“上面还有一些纹理，看起来很真实。”

4.教师提问，引发学生的兴趣。

师：“你们想不想自己动手制作一个这样的手捏玩具呢？”

学生们齐声回答：“想！”

设计意图：通过展示神秘盒子和手捏玩具，激发学生的好奇心和兴趣，引导学生主动观察手捏玩具的特点，为后续的教学做好铺垫。

（二）新授

1.介绍手捏玩具的材料——泥土

教师拿出一块泥土，向学生展示并介绍泥土的来源和特点。

师：“同学们，我们制作手捏玩具的主要材料就是泥土。泥土是大自然赋予我们的宝贵资源，它有着丰富的颜色和质地。泥土很柔软，我们可以用它来塑造各种形状。”

引导学生观察泥土的颜色和质地，让学生用手触摸泥土，感受泥土的特性。

师：“大家看看这块泥土是什么颜色的？摸起来感觉怎么样？”

学生1：“是棕色的，摸起来软软的。”

学生2：“有点凉凉的，很舒服。”

2.示范手捏玩具的基本制作方法

揉：教师将泥土放在手心，用手掌的力量将泥土揉成一个圆球，向学生示范揉的动作和力度。

师：“首先，我们来学习揉的方法。像这样，把泥土放在手心，轻轻地用力，将泥土揉成一个圆球。大家看，圆球是不是很光滑呀？”

学生们跟着老师的示范，自己动手揉泥土。

搓：教师将揉好的圆球放在桌子上，用手指将圆球搓成一个长条，向学生展示搓的过程和技巧。

师：“接下来，我们把圆球搓成一个长条。用手指按住圆球，慢慢地向前搓，注意要用力均匀哦。看，长条就搓好了。”

学生们尝试搓长条，教师巡视指导，纠正学生的动作。

捏：教师用搓好的长条捏出一个简单的形状，如三角形，向学生讲解捏的方法和要点。

师：“现在，我们用长条来捏一个形状。比如，捏一个三角形，先把长条的一端捏尖，然后再把另外两边捏起来，就像这样。大家试试看，能不能捏出一个三角形呢？”

学生们动手捏形状，教师鼓励学生发挥想象，捏出不同的形状。

压：教师将捏好的形状放在桌子上，用手掌或工具将其压扁，向学生示范压的方法和作用。

师：“有时候，我们需要把捏好的形状压扁，这样可以制作出一些特殊的效果。像这样，用手掌轻轻按压，或者用工具也可以。大家看看，压扁后的形状是不是不一样了？”

学生们进行压的操作，感受不同的效果。

3.引导学生创意构思

教师展示一些简单的手捏玩具图片，如花朵、太