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课堂教案
任课教师:
授课题目
服务质量管理——服务承诺与服务补救
授课时间
第12周星期第2次课
授课时数
2
教学目标
与
教学要求
了解服务承诺的作用;
掌握服务失误产生的原因、服务补救的策略
教学重点
与
教学难点
服务失误产生的原因、服务补救策略
教学过程
教学内容及教学设计
复习:服务差距模型
进入新课
服务承诺
案例:风雪中的服务考验
2008年1月下旬,中国南方冰雪肆虐,不仅造成人员伤亡、房屋倒塌、大面积农作物受灾,还引发了公路、铁路、通信、电力、供水、燃气等生命线工程的严重受损,人员、信息、物资流动受阻……这让刚刚拿到一份满意订单的ErikChen焦躁不安。合同必须赶在2008年2月6日之前送到客户手中,否则将自动失效。
事不宜迟,Erik心急如焚地拨打了十多家快递公司的电话,然而让他沮丧的是,得到的不是无人应答就是“已停止南方雪灾地区的快递业务”,而仍提供服务的公司也声明“不能保证送达时间”。经过再三权衡,Erik选择了全球快递与物流行业的领导者DHL(中外运敦豪)。几天后,客户打来电话,合同已经收到。
此次罕见的雪灾对快递业而言的确是场大灾难,也成了快递企业的一次生死大较量。DHL在这场考验面前彰显了自身实力,借助完善的快递服务网络,严格履行服务承诺,赢得了客户的信赖和好评。
案例启示:
服务承诺对企业的重要作用,不仅体现在赢得顾客的信赖与好评,更重要的是企业在任何时刻都能兑现自己的承诺。
1.服务承诺的定义
企业通过公开媒体向顾客预示服务质量或结果,并予以保证或赔付的营销行为,其目的是为了降低顾客购买风险和提高顾客满意度。
2.服务承诺的作用
降低顾客购买风险
有利于树立顾客导向的服务理念
使抽象的服务理念成为具体可衡量的绩效指标
塑造良好的企业形象
二、服务失误及产生原因
1.服务失误的定义:服务交易没有为顾客创造足够的象征或功力价值。
2.产生原因:
服务属性所致:服务失误客观上是不可避免的。
企业方面原因:服务设计不完善、服务人员操作失误等。
顾客方面原因:没有正确表述自己的需要(如剪发)、恶劣的顾客等。
外部环境因素:地震造成信号中断、天气造成航班延误等。
三、顾客对服务失误的反应
见课本p294
1.顾客抱怨的原因
社会责任感促使其帮助他人免受不好的服务;
相信自己会获得某种形式的赔偿;
惩罚服务供应商;
释放不满情绪;
获得同情或认同;
2.顾客不抱怨的原因
认为浪费时间与精力;
不相信对自己或别人有积极意义;
不知道如何抱怨、不了解投诉渠道;
认为自己有责任;
服务质量难以评价;
损失不大,不足以抱怨。
四、服务补救
1.服务补救定义:
指企业出现服务失误时所做的一种即时性的主动适应,其目的是将顾客带来的负面影响降到最低。
2.服务补救的特点
实时性
主动性
全过程和全员性:授权一线员工在现场及时补救,而不是等专门人员来处理,例如打翻汤在顾客身上,一线员工不能傻傻站在那里什么也不做。
3.服务补救策略
鼓励和追踪顾客抱怨
主动查找潜在服务失误
重视尽快解决顾客问题
公平对待顾客
授权给一线服务人员
从补救经历中学习
案例分析:坎昆俱乐部的麻烦
一些度假者在从纽约到目的地——墨西哥的旅程中遭受了困扰。航班延误了6个小时,中途意外地降落了两次,并在最终降落前盘旋了30分钟。鉴于所有这些延误和厄运,飞机飞行超过了预计时间,长达10小时,而且食物和饮料均消耗殆尽。最后,飞机终于在凌晨两点到达了目的地,而且降落过程十分颠簸,以至于氧气面罩和行李都从头顶上坠落下来。直到飞机舱门打开的那一瞬间,气愤的旅客由于饥饿都要晕倒了。他们觉得自己的假期还没开始就遭到了破坏。在旅客中,有一位律师已经开始收集顾客的姓名和住址,准备提起集体诉讼。
总经理在听说航班可怕的延误之后,认识到自身服务的失败。
虽然这次的服务失败是因为不可控因素(如天气)的影响
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