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;;;学习目标;学习目标;感受母爱的深沉,学会对生命和生存的意义进行反思。;史铁生(1951—2010),北京人,作家。作品风格清新、温馨,富有哲理,属于意蕴深沉的“散文化”作品。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》,散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。;这篇散文选自《史铁生散文选》,史铁生二十一岁的时候,因为劳作,腰病突然加重,导致双腿瘫痪。而最爱他的母亲也在细心照料他几年之后去世了。后来,他的许多文章里都写到了他的母亲。纵观他的成长之路,其实就是他的母亲用自己的生命铺就的。《秋天的怀念》便是一篇怀念母亲的文章。;;1.瘫痪():由于神经功能发生障碍,身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力。
2.暴怒():极端愤怒。
3.沉寂():十分寂静。
4.侍弄():经营照管(庄稼、家禽、家畜等);摆弄,修理。;5.捶打():用拳头或器物撞击物体;砸。
6.憔悴():形容人瘦弱,面色不好。
7.央求():恳求。
8.絮叨():形容说话啰唆。
9.诀别():分别(多指不易再见的离别)。;10.淡雅():素净雅致;素淡典雅。
11.高洁():高尚纯洁。
12.烂漫():颜色鲜明而美丽。
13.翻来覆去():来回翻身。
14.喜出望外():遇到出乎意料的喜事而特别高兴。;;;问题一:史铁生是当代文坛一位非常特殊的作家,他双腿瘫痪,又长年患病,却一直在和病魔抗争,这种生存状况使他的作品带有一种独特的气质。体会文中流露的情绪,反思一下:沐浴在亲情中,我们是否只知接受,不会感动,也不懂回报呢?;示例:从小到大,我们一直都在理所当然地接受着父母的呵护与照顾,任性地对父母发脾气,很少去为他们做点什么。有一天,看到父母头上冒出的丝丝银发,我们才发现自己对父母索取得太多,回报得太少。让我们从现在开始学着去感恩生命,回报父母吧。为父母捶捶肩,洗洗碗,陪他们散散步,聊聊天,让他们感受到来自我们的温暖。
点拨:学会把握文章丰富的情感内涵,学会感知亲情,懂得??报。;问题二:朗读课文,找出一些蕴含着丰富情感的语句,细加体会。;(2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”
“母亲扑过来抓住我的手”,此时的母亲是多么痛心焦急!她多么想立刻扑灭儿子轻生的念头,立刻阻止他的自暴自弃!儿子的痛苦在母亲心中已经加倍,母亲却没有跟儿子一起抱头痛哭,而是“忍住哭声”,她是用怎样强大的毅力克制着自己的悲伤,怎样努力地给儿子一份坚定的力量啊!;(3)母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“挡在窗前”,这位细心的母亲唯恐飘零的落叶又勾起儿子悲观的情绪。她那憔悴的面容,既显示着绝症晚期对身体的折磨,又显示着儿子残疾又绝望的状态对她内心的折磨;那央求般的神色,表现出她屡遭儿子拒绝却从未改变对儿子的关怀,读来令人心酸不已。;;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文细讲点拨;课文主旨;课文结构
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