四年级语文下册 第二单元 口语交际《说新闻》名优说课稿 新人教版.docxVIP

四年级语文下册第二单元口语交际《说新闻》名优说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过《说新闻》这一口语交际活动，培养学生的语言表达能力和信息筛选能力，使其能够准确、流畅地传达新闻内容。结合四年级学生的认知水平，本节课将围绕新闻的基本要素、语言特点进行教学，引导学生关注时事，激发其学习语文的兴趣，同时锻炼其口语交际能力，为今后的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、文化理解与传承、审美鉴赏与创造四个方面。通过《说新闻》口语交际活动，学生将学会提炼新闻要素、组织语言表达，锻炼思维敏捷性和逻辑性；同时，关注新闻时事，增强对国家和社会大事的了解，提升文化素养；在表达过程中，注重语言的审美，提高审美鉴赏能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级时已经学习过简单的口语交际技巧，能够进行基本的听、说、读、写训练。此外，他们已经接触过一些简单的新闻报道，对新闻的基本结构有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对新闻有一定的兴趣，尤其是与自己的生活紧密相关的内容。他们在表达能力上有所提升，但个别学生在组织语言、表达逻辑方面仍需加强。学生的学习风格多样，有的喜欢互动讨论，有的偏好独立思考。

3.学生可能遇到的困难和