北师大版（新教材）七年级上册生物第二单元《生物体的结构》综合评价练习题课件.pptx

北师大版七年级上册生物（新教材）练习题课件

第2单元综合评价（生物体的结构）

一、选择题(每小题2分，共40分)1．显微镜的正确使用步骤是()①打开电源②观察③对光④收放⑤放置玻片标本A．①②③④⑤B．①③⑤②④C．②①⑤③④D．③②①⑤④B

2．下图是某学生在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中正确的是()A

3．下列有关使用显微镜的叙述，正确的是()A．用10倍的目镜和20倍的物镜组合观察时，视野将被放大30倍B．要将物像从视野左上方移到中央，应将装片向右上方移动C．对光时应使目镜、物镜、通光孔、光圈和光源在一条直线上D．低倍物镜换用高倍物镜后，视野更亮，所观察到的细胞数目更多，细胞体积更大C

4．在显微镜下观察写有“上”字的玻片，看到的物像是()5．某同学在观察人口腔上皮细胞临时装片时，在低倍物镜下看到了一个清晰的物像，但换成高倍物镜后，物像不见了。请你帮他分析最可能的原因是()A．没有调节亮度调节钮B．没有调节细准焦螺旋C．没有调节粗准焦螺旋D．没有把物像移到视野中央AD

6．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将海藻的叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内细胞充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。绿叶海蜗牛细胞中能够利用光能的细胞结构是()A．细胞壁B．叶绿体C．线粒体D．细胞核B

7．下图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型，不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪一种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构()A．黑色B．红色C．蓝色D．绿色B

8．课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种再生能力较强的喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将它切成了如图①②③④四部分，则预计一段时间后会再生成喇叭虫的是()A．①B．②C．③D．④C

9．下图是植物细胞的相关概念图，下列叙述错误的是()A．①是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜B．a可以表示“能够控制物质进出细胞”C．②中的能量转换器包括线粒体D．c可以表示“能传递遗传信息”B

10．草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是()A．食物泡B．伸缩泡C．液泡D．细胞核11．一个动物细胞分裂产生了两个子细胞。下列关于子细胞的分析正确的是()A．可能继续分裂B．可以持续长大C．遗传物质各不相同D．结构和功能始终相同AA

12．脐血造血干细胞移植到白血病患者体内后，能给患者不断补充血细胞。造血干细胞发育成形态、结构和生理功能不同的血细胞主要是通过()A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞生长D．细胞繁殖B

13．细胞发生一系列变化的示意图如图所示，下列相关叙述错误的是()A．过程①表示细胞生长B．过程②③表示细胞分裂C．过程④表示细胞分化D．过程④产生的新细胞功能相同D

14．心脏是人体的“血泵”，通过心壁收缩，推动血液在全身循环流动。由此判断构成心壁的主要组织是()A．神经组织B．上皮组织C．肌肉组织D．结缔组织15．当你吃甘蔗的时候，首先要把甘蔗茎坚韧的皮削去，咀嚼甘蔗茎时会有许多的甜汁，那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。从组织构成器官的角度分析，构成甘蔗茎的组织有()①保护组织②营养组织③输导组织④上皮组织A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④CA

16．下列属于同一结构层次的是()A．番茄表皮与果肉B．肱二头肌与神经细胞C．苹果树与龙眼果实D．心脏与神经系统17．下列关于器官的叙述正确的是()A．器官是形态、结构、功能相同的细胞群B．能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按一定的次序组合在一起，就构成了组织C．叶肉细胞可以单独构成一种器官D．器官是不同组织按照一定的次序联合起来形成的具有一定功能的结构AD

18．下列关于动植物结构层次的叙述，不正确的是()A．动植物体的各种组织都是由细胞分化形成的B．植物叶片的表皮、动物的血液都属于组织C．植物的叶、花、种子和人体的心脏、胃都属于器官D．动植物共有的结构层次是细胞、组织、器官、系统D

19．某同学使用的显微镜及观察到的人口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞示意图如图所示(各图并未按相同的放大倍数或实际大小呈现)。下列有关叙述不正确的是()A．图甲显微镜的放大倍数是③的放大倍数B．图乙和图丙的细胞共有的结构有④⑤⑦C．图丙中的细胞群由细胞分裂、分化形成D．转动图甲结构②可以调节显微镜的焦距A

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