2024-2025学年新教材高中政治 第三单元 全面依法治国 9.4 全民守法（1）说课稿 部编版必修3.docx

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法（1）说课稿部编版必修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中政治第三单元全面依法治国9.4全民守法（1）说课稿部编版必修3

设计思路

结合高中生的认知水平及政治学科的特点，本节课的设计思路以培养学生的法治意识为核心，分为三个环节：导入、知识讲解、互动实践。首先通过案例分析导入，激发学生的学习兴趣；然后系统讲解全民守法的重要性、意义以及具体要求，强调理论与实践的结合；最后通过小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生深刻理解全民守法的内涵，培养自觉遵法、用法的习惯。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过深入学习全民守法的重要性，学生将增强对法治国家的认同感，理解法律对维护社会秩序的关键作用，培养良好的法治意识。同时，通过分析和讨论法律案例，学生将锻炼批判性思维和逻辑推理能力，提升科学精神。在互动实践中，学生将学会如何运用法律知识解决实际问题，提高法治参与度和公共参与能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-全民守法的基本概念和内涵：让学生理解全民守法的定义，即全体社会成员都要按照法律的规定行事，不仅包括遵守法律，还包括尊重法律、维护法律的尊严。

-全民守法的重要意义：强调全民守法对于维护社会公平正义、构建和谐社会的重要性，如通过案例分析展示全民守法在防止犯罪、促进社会稳定中的作用。

-全民守法的具体要求：详细讲解公民如何做到全民守法，包括知法、守法、用法、护法等，如学习宪法、刑法等法律法规，自觉遵守交通规则等。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-法律规范与道德规范的区分：学生往往难以区分法律规范和道德规范，需要通过实例讲解，如对比拾金不昧的法律规定与道德要求，让学生理解两者的差异。

-法律适用能力的培养：学生可能难以理解如何将法律知识应用于实际生活，可以通过模拟法庭、角色扮演等方式，如模拟一起合同纠纷案件，让学生学会运用法律知识解决问题。

-法律意识的内化：学生可能对法律意识的理解停留在表面，需要通过深入讨论和法律故事分享，如讲解法律援助的案例，让学生认识到法律意识对个人和社会的价值。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

-软件资源：教学PPT、法律案例视频

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线法律知识库、电子法律法规文本

-教学手段：小组讨论、角色扮演、模拟法庭活动

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对全民守法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道全民守法是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于全民守法的图片或视频片段，如公民遵纪守法的正面案例，让学生初步感受全民守法的魅力或特点。

-简短介绍全民守法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.全民守法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解全民守法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解全民守法的定义，包括其主要特征和实践要求。

-详细介绍全民守法的组成部分或功能，使用PPT或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解全民守法的实际应用或作用。

3.全民守法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解全民守法的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的全民守法案例进行分析，如酒驾入刑前后交通违法的变化。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解全民守法的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用全民守法原则解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论全民守法的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与全民守法相关的主题进行深入讨论，如网络空间的全民守法。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对全民守法的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调全民守法的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课