河北省沙河市第五中学七年级生物上册 1.2.3 生物圈是最大的生态系统说课稿 （新版）新人教版.docx

河北省沙河市第五中学七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统说课稿（新版）新人教版

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教学内容

《河北省沙河市第五中学七年级生物上册1.2.3生物圈是最大的生态系统说课稿（新版）新人教版》

本节课的教学内容选自人教版七年级生物上册第一章第二节《生物与环境》中的第三节“生物圈是最大的生态系统”。本节课主要包括以下内容：

1.生物圈的概念：介绍生物圈的定义、范围和组成。

2.生态系统的概念：讲解生态系统的组成、结构与功能。

3.生物圈与生态系统的关系：阐述生物圈作为最大的生态系统，其内部各个生态系统之间的相互联系与作用。

4.生物多样性的重要性：强调生物多样性对生物圈稳定性的作用及保护生物多样性的意义。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生观察、实验、分析生物圈现象的能力，通过实际操作了解生物圈的结构和功能。

2.科学思维：训练学生运用科学思维方法，理解生态系统的基本概念，认识生物与环境之间的相互关系。

3.环保意识：提高学生对生物多样性的认识，培养保护生态环境、维护生物多样性的责任感。

4.信息素养：培养学生获取、处理和运用生物科学信息的能力，通过资料查询、小组讨论等方式，深化对生物圈生态系统的理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在小学阶段已经接触过一些基础的生物知识，如植物、动物的基本特征，以及自然界的多样性。进入初中后，学生对生态系统的概念有了初步的了解，对生物与环境的关系有了一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学科充满好奇心，对探索自然界的奥秘具有浓厚的兴趣。他们在观察和实验方面具备一定的能力，喜欢通过动手操作来学习新知识。学生的认知风格多样，有的偏好直观形象的学习，有的喜欢逻辑推理，还有的喜欢合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-生物圈概念的理解：学生可能会对生物圈这一抽象概念的理解感到困难，需要通过具体实例来形象化。

-生态系统的复杂性：理解生态系统的组成、结构与功能可能会让学生感到复杂，需要逐步引导，分解知识点。

-生物多样性的认识：学生对生物多样性的重要性和保护意识可能不够强烈，需要通过案例教育来提升认识。

-理论与实践的结合：将理论知识应用于实际情境中，可能会成为学生的一个挑战，需要通过实践活动来加强理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：收集和准备与生物圈和生态系统相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：若安排实验活动，提前准备实验所需的各种器材，包括显微镜、实验记录表等，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：将教室布置成便于分组讨论和实验操作的环境，设置实验操作台和讨论区，以便学生进行互动学习。

教学过程

一、导入新课

1.开场引导：

“同学们，大家好！今天我们将要学习一个新的内容——生物圈是最大的生态系统。请大家回忆一下，我们在小学和初中的生物课上，都学过哪些关于生物和环境的知识？”

2.学生分享：

“好，请几位同学分享一下你们的知识。”

3.引入主题：

“其实，我们生活的这个世界，无论是陆地、海洋还是天空，都存在着各种各样的生物，它们与环境构成了一个统一的整体，我们称之为生物圈。接下来，我们就来探究一下生物圈这个最大的生态系统的奥秘。”

二、新课讲解

1.生物圈的概念与范围

“首先，我们来了解什么是生物圈。请大家打开教材，翻到第5页，阅读第一段。谁能告诉我，生物圈的定义是什么？”

2.学生阅读并回答：

“很好，生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，它包括大气圈、水圈和岩石圈表面。现在，请大家看一下教材中的插图，思考一下，生物圈的范围在哪里？”

3.学生观察并讨论：

“正确，生物圈向上可达10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度约为20千米。现在，请大家用笔在教材的插图上标出生物圈的范围。”

4.生态系统的概念与组成

“接下来，我们学习生态系统的概念。请大家继续阅读教材第二段。谁能告诉我，什么是生态系统？”

5.学生阅读并回答：

“很好，生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，相互作用、相互依存，而形成的统一整体。那么，生态系统由哪些部分组成呢？”

6.学生思考并回答：

“对，生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤等。现在，请大家用自己的话，简要描述一下生态系统的组成。”

7.生物多样性的重要性

“现