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水果干教案通用7篇
教案是教师准备课堂活动的核心文件,确保教学过程的顺利进行,如果希望课堂气氛活跃,教案是设计互动环节的基本保障,以下是本店铺精心为您推荐的水果干教案通用7篇,供大家参考。
水果干教案篇1
活动目标
1、了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。
2、提高幼儿的分辨能力、语言表达能力。
3、使幼儿养成不挑食的好习惯。
4、了解吃蔬菜和水果对身体健康的影响。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解。
教学重点、难点
能够说出常见的蔬菜与水果的名字和了解它们包含的营养成分。
活动准备
常见的蔬菜与水果的图片每个幼儿一套
活动过程:
1、《小白兔》儿歌引导出蔬菜
问:小白兔喜欢吃什么蔬菜?
2、出示蔬菜与水果的图片
请幼儿猜猜蔬菜与水果的名字
4、连线
哪些是水果?哪些是蔬菜?(用线连在一起)
5、了解蔬菜与水果的营养成分
6、讨论:
如果没有蔬菜与水果我们会怎么样?
如果只吃一种蔬菜和水果我们的身体会有什么不一样?
7、幼儿表达自己的意见
8、比一比:
请个别的幼儿比比高,选出班上最高的幼儿
9、说一说:
为什么同样是4岁的小朋友会长的有的高、有的矮?
我们要长高应该怎么做?(不挑食营养搭配合理)
蔬菜哪些能生吃?哪些不能生吃?
10、游戏:我最快
每个幼儿一套水果与蔬菜的图片,教师示范叫道蔬菜白菜就把白菜的图片高高举起来,第二次请幼儿来喊出蔬菜与水果的名字,游戏反复进行。
11、教师与幼儿小结:
常见的蔬菜与水果的名字及它们对身体的重要性
强调我们为了长高不应该挑食要做到蔬菜与水果合理的搭配。
延伸活动:
绘画:水彩与水果
画出自己感兴趣的蔬菜与水果
教学反思
通过本次的课堂教学,我班的幼儿对蔬菜与水果有很大的了解,能叫出常用蔬菜与水果的名字,知道了挑食的坏习惯会给身体带来很不好的影响,班上挑食的幼儿也改了许多坏习惯,效仿的幼儿的家长谈到孩子懂事了,什么菜都要吃了,表扬了那些有很大进步的幼儿。
水果干教案篇2
活动目标:
1、按照水果的吃法进行分类。
2、了解吃水果时需要注意的一些事情。
重点难点:
按照水果的吃法进行分类。
活动准备:
1、请幼儿每人带一样便于携带的水果来幼儿园。
2、小果盘、叉匙、餐巾纸、抹布等。
3、水果刀、塑料水果刀、水盆、清水。
活动过程:
一、组织教学。
二、出示水果的实物,请幼儿讨论水果各部位的可食性和吃法。
1、你们知道这些水果可以怎样吃吗?
2、哪些水果的皮不能吃,需要剥皮吃?
3、哪些水果的皮可以吃,直接洗洗就可以吃啦。
4、哪些水果的籽不能吃?吃的时候要吐掉。
三、请幼儿把水果按照吃法进行分类,可以分成剥开吃、削皮吃、切开吃和洗干净就可以吃的四种类型。
四、把幼儿分成四组,各组幼儿根据水果的吃法协助教师准备水果餐。
1、请幼儿帮忙在盆里洗草莓、樱桃等可以洗洗直接吃的水果,洗好后分装在不同的果盘里。
2、请幼儿把香蕉、橘子等需要剥皮的水果剥皮后,放在果盘里。
3、请幼儿用塑料水果刀切切香蕉,并放在果盘里。
4、教师把西瓜、木瓜等需要切的水果切好,请幼儿帮忙分装在不同的果盘里。
五、将准备好的果盘摆放在桌子上,吃水果之前,请幼儿说一说吃水果时的安全和卫生方面的注意事项。
1、木瓜有很多籽,吃之前用小勺把里面的籽挖干净,如果吃到籽要吐出来。
2、西瓜的汁很多,吃的时候小心不要滴到衣服上。
3、吃过的西瓜皮要扔到哪里?
水果干教案篇3
活动目标:
1、在游戏中继续感知分类,认识区别大小。
2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。
3、有兴趣参加数学活动。
4、初步培养观察、比较和反应能力。
活动准备:
1、水果筐子、橘子、苹果、梨若干。
2、有去过水果店的经验,水果店录像。
活动过程:
一、情景回忆
1、播放录像,这是什么地方?
2、播放水果分类摆放的特写镜头,水果店里的水果是怎么摆放的?(引导幼儿说出分类摆放的相关经验。)
二、摆放水果
1、今天,我们也来开个水果店,好吗?可是,橘子、梨、苹果这样乱七八糟放在一起能开水果店吗?(引导幼儿说出:橘子、梨、苹果分别放在三个筐子里。)
2、幼儿分放水果,教师观察并引导幼儿边放边说:苹果苹果在一起,梨和梨在一起,橘子橘子在一起。
3、现在,水果店里整齐多了。但是,大苹果和小苹果的价钱是不一样的,而且我今天想买大苹果送给朋友,可是大苹果、小苹
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