人教九年级语文上册第6单元 刘姥姥进大观园 第2课时.ppt

25刘姥姥进大观园第二课时导入有人说“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”大家听说过这句话吗？它的意思是，如果不读《红楼梦》，读再多的书都没用。是的，尽管有点夸张，但是也说出了《红楼梦》的重要地位。《红楼梦》是我国的古代小说的巅峰之作。今天就让我们走进节选自《红楼梦》的一篇文章《刘姥姥进大观园》。导入1.细节描写典型，人物形象鲜明。文中的刘姥姥可谓性格鲜明，给读者留下了深刻的印象，能达到这样的艺术效果，主要是因为作者善于把握细节，通过人物的语言、动作和神态等来展现人物特点。如，一个鸽子蛋掉在了地上，刘姥姥想捡起来吃掉，可是被人捡了出去，她心疼地说：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”这体现了她勤劳而又简朴的特点；当贾母让她吃饭时，她不怕丢人地高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”这说明了她快言快语、开朗豪爽的特点。特色总结2.场面描写细腻，极具感染力。作者在写刘姥姥在大观园吃早饭时运用了场面描写。在这个场面描写中，作者描写的众人的笑可以说各具情态，几个主要人物的个性特点清晰可见，众多的人物形象跃然纸上。特色总结1.[发散思维]刘姥姥是一个丑角吗？说说你的看法。看法一刘姥姥是丑角。作为贫苦之家的农村老妇，刘姥姥进入王公之家的荣国府后，在悬殊的地位差距下，无论形象气质，还是言谈举止，她都无法与贾府的夫人、小姐们相比，甚至连丫鬟、婆子们都不如。然而，这位“不入流”的老人偏偏在贾府闹腾，其语言粗俗，行为可笑，惹出诸多笑话，成为贾府众人取笑的玩物。课文全篇探究看法二刘姥姥不是丑角，而是个大智若愚的人物。她并非不知道自己在扮演什么角色，但甘愿故作丑态，毫不吝啬地将自己作为笑料以制造喜剧效果。她这样做，不仅是为了给贾府众人留一个好印象，为自己赢得好处，也是为了感谢贾府上下对自己的恩情。她说出的笑话在别人听来是好玩、有趣的，但在她心里却是酸甜苦辣，别有一番滋味。她身上具备了农村人淳朴、乐观、知足、善良、机智等优秀品质。课文全篇探究一课一法中考考点赏析、评论人物形象设题形式（1）[中考·衡阳]父亲是伟大的，父爱是深沉的。请结合文本，探究“父亲”这一人物形象。（2）[中考·江西]“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？赏析、评论人物形象法一课一法答题方法（1）注重正面描写。通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等的直接细致的描写，揭示人物的性格特征及内心世界，展现人物品质。（古典小说中常用外貌、语言、动作、神态描写）（2）运用侧面描写。通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，使其形象鲜明突出。一课一法（3）品读细节描写。细节描写是对人物富有特色的细微之处的描述，能够对人物思想、内心世界等进行准确的展示。（4）抓住关键语句。文章中体现人物身份、地位、经历的语句对理解人物形象有很大帮助。（5）结合主题或所表达的情感。（6）在故事情节发展中分析人物形象。一课一德一行古人言不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——《五柳先生传》历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。——李商隐静以修身，俭以养德。——诸葛亮勤俭节约→中国学生发展核心素养之“社会责任”一课一德一行古人行鲁国的季文子是一个很注重节俭的人，他的妻子是一个十分简朴的持家能手，勤俭是他们一家人日常生活中的一项基本准则。后来，季文子做了官，仍然如此，便有人对他说：“您是鲁国的上卿，辅佐了两位国君，但您的侍妾不穿丝绸，马不喂粮食，人们大概会认为您吝啬，况且您不想为鲁国增添荣光吗？”一课一德一行季文子说：“我也想讲究排场，但是我看国中百姓，他们的父兄很多还在吃着粗粮，穿着破衣，我不敢眼看着别人的父兄吃粗粮穿破衣，而让我的侍妾穿丝绸，让我的马吃粮食。况且我只听说过以出众的德行作为国家的荣光，没听说过以侍妾和马的用度奢华为国家之荣光的。”此后，这个人也效仿季文子，十分注重生活的节俭。一课一德一行今人行中国科学院院士，生物化学与分子生物学家王志珍在中央电视台录制节目时，脚上穿的鞋因为老化，在舞台上掉下不少黑渣，王志珍自嘲出了“洋相”。一双掉渣的鞋，反映出王志珍简朴节俭的生活习惯，展现了她最本真、最真实的生活状态，不仅表现出一位科学家的纯粹和简单，更折射出科学家潜心科研物我两忘的态度。一课一德一行一行“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”勤俭节约，是中华民族的传统美德。我们要从身边做起，从小事做起，节约一张纸，节约一滴水，节约一粒米……传承好这一美好德行。中考这么考（一模·济南）阅读下面材料，按要求完成题目。中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也