《应用型OBE导向教材：大学生职业生涯发展规划》教案 第1课 OBE与大学生职业生涯规划（一）.DOCVIP

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《应用型OBE导向教材：大学生职业生涯发展规划》教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

OBE与大学生职业生涯规划

4

2

职业生涯规划概论

4

3

自我认知与评估

4

4

职业世界分析

2

5

职业生涯决策

4

6

绘制职业生涯蓝图

2

7

职业能力开发

2

8

职业素质拓展

2

合计

24

课题

OBE与大学生职业生涯规划（一）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）了解OBE教育理念的内涵和特点

（2）了解基于OBE教育理念的大学生职业生涯规划的特点

素质目标：

能够将OBE教育理念运用到自身的职业生涯规划中

教学重难点

教学重点：OBE教育理念的内涵和特点

教学难点：基于OBE教育理念的大学生职业生涯规划对学生的要求

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，了解OBE与大学生职业生涯规划的基本知识，思考以下问题并在学习平台上留言讨论：

你是如何理解OBE教育理念的内涵的？

【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论

考勤

【教师】使用文旌课堂APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】向学生传递学习大学生职业生涯发展规划的意义

随着每年我国高校毕业生人数的不断增长，大学生就业形势严峻，就业压力凸显，国家把就业工作提到了战略层面，提出“六保六稳”的新任务，其中就业工作被提到了首位。职业生涯规划教育是帮助学生确立职业发展目标、树立人生理想、做好不同阶段人生规划的学科。

【学生】聆听、记录、了解

案例导入

【教师】将学生分组并让学生阅读案例导入迷途知返——频繁跳槽之后的职业规划之旅（详见教材），然后思考以下问题：

该案例给你带来什么样的启发？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：第一节OBE教育理念与大学生职业生涯规划

传授新知

【教师】讲解OBE教育理念的内涵和特点、基于OBE教育理念的大学生职业生涯规划、市场就业、升学

第一节OBE教育理念与大学生职业生涯规划

一、OBE教育理念的内涵和特点

（一）OBE教育理念的内涵

OBE（outcomebasededucation）教育理念是一种以学生为中心、以学习成果为导向、以持续改进为重点的教育理念，又称为成果导向教育，详见教材图1-1所示。

该理念倡导采用逆向思维的方式建设课程体系，即根据学习成果反向设计教学目标、教学内容、教学方式及教学评价方式。其中，学习成果是指学生完成所有学习过程之后取得的最终成果。这种成果包括知识的内化、价值观的形成和实践能力的发展。

【课堂提问】

?【教师】让学生思考以下问题：

你认为OBE理念是如何采用逆向思维的方式建设课程体系？

?【学生】聆听、思考、发言

?【教师】做出总结

OBE教育理念包含以下几个方面的内容：

一是学生通过学习应取得怎样的学习成果；

二是影响学生取得这些学习成果的原因有哪些；

三是取得这些学习成果需要采用怎样的方法或手段；

四是如何评判学生是否已取得这些学习成果，以及怎样持续改进。

【课堂讨论】

?【教师】将学生分组，让学生思考并讨论以下问题：

OBE理念有哪些优点？

?【学生】聆听、思考、分析、讨论、发言

?【教师】做出总结

（二）OBE教育理念的特点

（1）强调人人都能成功。

（2）强调个性化评定。

（3）强调精熟。

（4）强调能力本位。

……（详见教材）

二、基于OBE教育理念的大学生职业生涯规划

（一）基于OBE教育理念开展大学生职业生涯规划的优势

【课堂互动】

?【教师】让学生通过文旌课堂APP观看微课——怎样进行职业生涯规划（详见教材），思考并讨论以下问题：

你认为大学生可以通过哪些途径进行职业生涯规划？

?【学生】观看、聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

大学生进行职业生涯规划的主要目的是就业，即确定职业生涯目标和选定职业发展路径。OBE教育理念以成果为导向，以学生发展为中心，强调学校在学生培养过程中的先期构建性设计及明确的培养目标，并以此为导向引导学生渐进式发展。这与各高校对大学生的职业生涯规划教学和就业指导的目的是一致的，因此，这就使得OBE教育理念对大学生职业生涯规划教学活动的开展具有广泛的适用性和指导性。

【课堂讨论】