2024年高考语文一轮复习讲义（部编新高考版）含答案解析 写作 课时90　掌握议论文结构导图(高分式)——借助导图，形成思路.pdfVIP

2024年高考语文一轮复习讲义（部编新高考版）含答案解析

课时90掌握议论文结构导图(高分式)

——借助导图，形成思路

复习任务掌握议论文写作中两种高分结构导图：六字联珠式和情境任务型。

知识图要

活动一掌握六字联珠式结构导图

(一)结构导图

“点正反深联总”六字联珠经典结构是一种建构文章结构的综合形式。它集对照式和递

进式于一体。全文分六个层次，纵横结合，层层深入，行文便捷，利于操作。

(说明：导图中的“正”与“反”位置相对灵活，也可“反”“正”。)

(二)考场范文示例

(2021·新高考Ⅰ)

行健自强，强而恒强

“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强。”这是青年毛泽东在社会动荡、国难当头时的

所悟、所言。而这，亦是在当时背景下，千万青年欲使个人心志强壮，使民族自尊自强的呼

声。(点)

于个体而言，勤自锻炼所实现的身强体健，能让人清晰地看到脱“弱”变“强”的生命

价值。于国家而言，“体育之效”不只是提升国民的身体素质，还代表着一种国家崛起的意

义与价值，更能在由“弱”到“强”的过程中揭示一个民族不竭的前进动力。正如1984年的

洛杉矶，许海峰实现中国奥运金牌零的突破；2004年的雅典，身披国旗的刘翔让十重跨栏不

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再是东方人的障碍；2019年，中国女排三大赛取得十连冠，“女排精神”成为一个超越体育

领域的民族精神象征。(正)

但生命不会一成不变，强弱亦有轮转。有帅气到霸屏的坚毅独臂少年张家城，也有“佛

系”“躺平”的“三和大神”。在某个现实瞬间，“强”或“弱”不过是即时的表现。而重

要的是，假如“三和大神”不再“躺平”，经奋发而有为后，还会不会重蹈覆辙？“勤自锻

炼”能使弱变强，但在强起来后也会因恃强而“滥用其强”，继而变弱；大到中国历史上的

封建王朝，几乎都经历过披荆斩棘的创业，励精图治的兴盛，然后由盛转衰继而覆灭；小到

无数明星登台闪耀达到人生巅峰，然后因不知自重不守法纪而跌落尘埃。强由我，弱亦因我；

是强是弱，关键看自己，看自我的认知、自我的意志。如毛泽东所言：野蛮其体魄，文明其

精神。若无“精神”的支撑，由弱变强后，也会强而复弱。所谓的强而自喜然后“滥用其强”，

不正是“精神”的问题吗？(反)

天行健，君子以自强不息。所以，真正需要强起来的是精神，是意志，还有弱不自悲、

强不自喜的理性。是意志与理性，可以使弱者强起来，使强者跳出“弱而强，强而弱”的循

环。郎平曾用十六个字总结“女排精神”：祖国至上、团结协作、顽强拼搏、永不言败。这

里面我们不难体会，理性与意志的力量，使中国女排强而恒强。(深)

弱而变强不易，强而恒强亦难。我们身前，是不甘自弱、立志图强的前辈，他们以勤劳

智慧、不屈不挠，成就“今日中国”——“天问一号”登陆火星，“嫦娥五号”九天揽月，

“蛟龙号”下五洋捉鳖，港珠澳大桥似长城绵延，“天眼”美目流盼……而身处强盛的新时

代，我们每个青年人要牢记前贤教诲，奋发图强，不骄不躁，圆中华复兴梦，助力民族巍峨。

(联)

请记得，我们要行健自强，强而恒强！(总)

结构导图

边练边悟1请以“________不可取”为题(在横线上填出要批评的内容)，联系现实，写一

篇议论文。要求采用六字联珠式结构，先列出提纲，再扩展成文。

答案(示例)

自私不可取

我们人人都想成功，也并不是我们每个人都能成功，这究竟是为什么呢？每位成功人士

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都应该具有为社会贡献、为人民造福的无私精神。(点)

从古至今有不计其数的仁人志士为了人民的利益抛弃了他们生命中最宝贵的东西。在抗

击非典中六十多岁的中国工程院院士，著名呼吸道专家钟南山，就曾连续工作72小时，他说：

“我不冲上去谁冲上去？”74岁的专家姜素春被感染，他用病人的血清在自己身上做实验，

他说：“我年纪大了，能赶上这次斗争，为降伏病魔做点贡献，